第二天，天还蒙蒙亮的时候，钟魁就早早赶到了学校。教室里空无一人，他趁着没人的时候，在班级里爬高伏低了好一阵子，才回到自己的座位上装作没事人一样看着英语书。
“狗蛋儿的道符，应该有用处的吧？”钟魁回想起昨天从早到晚学习的一大堆道术，再一次估量等会儿一旦撕破脸之后的战斗应该如何进行，“道法十三术，仓促之下只学了‘符箓术’与‘搬运术’的‘释’，又和小妞儿学了几招拳脚。狗蛋儿一定想不到，豆丁儿给了我一百个小鬼用来防身，小妞儿也给了一串百年桃木的手链，那何毅绝想不到我有这种东西！”
然而钟魁还是没有等到何毅，或者说是那个恶灵，直到早自习的上课铃响起，何毅那个座位依然是空荡荡的。英语书翻在第三十七页久久不动，钟魁低着头，视线似乎停在书上，又似乎停在哪个莫名的角度，心里面不停地反问自己，“何毅呢？何毅去了哪里？难道他知道我做了准备想要对付他？”
同桌吴勇达本来很高兴看到得了“重感冒”的钟魁病愈，然而没想到他变得和前天一样呆呆傻傻，“这家伙，前天就看了一整天于泽的座位，今天又傻看着，难道他和于泽之前有什么交情？”
“老钟，作业写完了？”英语老师的早自习照例是松散的，她就坐在讲台上整理着自己的教案和准备列为小测验的习题，所以许多想要打个盹儿或者补作业的人都会趁着早自习的前半个小时该干嘛干嘛。
面对吴勇达的询问，钟魁耸了耸肩，“我昨天又没来，哪来的作业？”这话噎得吴勇达不行，甚至还让他生出了“这货是不是借着感冒的理由逃了两天的作业”的想法。
按照习惯，英语老师会用半个小时的时间做自己的事情，剩余的五分钟会巡视班级，所有学生会提前一分钟将东西收起来，读五分钟英语书或者看五分钟的英语卷子了事。
英语老师转到第二圈的时候，忽然侧过头敲了敲钟魁的桌子，“钟魁，我记得上早自习的时候你就在看这一页，我转第一圈的时候也是这一页，现在还是这第三十七页，你就这么喜欢看这一篇？”
一阵低笑声，钟魁正不知道怎么回答的时候，有人敲敲班门，“报告！”
所有人将目光转了过去，“于泽？”
“哟，腿好了？”
“看样子的确是，瘸子回来啦？”
“老夫掐指一算，前七后八十十成百，今天就是第一百天，正是于泽回归之日！”
班上乱糟糟一片，英语老师也没有呵斥，笑着对走进来的于泽说，“于泽，右手好了？”
黑瘦的于泽呲着大白牙，“好了，张老师，我已经全好了。”
下课铃就在这时响起，张老师收拾东西走了出去。相熟的男生早就围了过去，“瘸子，复习了吗？”
“瘸子怎么看书？拿大白牙去看吗？”
“你们是猪吗，丫要是老老实实呆在家里看书怎么还可能这么黑？鬼知道这瘸子趁着三个月长假去哪里玩了！”
这些人说话都挺损，却又透着戏谑的亲切，大致可以归为损友那一类，与人无益，只是混个存在感，话里话外有些虚假的亲近感，只是来围观一下这个好久没见的同学而已。
于泽当然也是班上的同学之一，高三九班的第四十个男生。去年底的时候，在大街上向临班一个女生秀车技的时候弄翻了车子，整个车子的重量都压在他的右手上，当场就是骨折。去医院治疗之后，包了厚厚的石膏回家休养，直到现在。因为这厮偏在高三复习冲刺阶段出了这么趟子事儿，骨折的还是最重要的右手，“你怎么不把腿撞断了”，于是班上的男生大多讥讽他是个“瘸子”。
在或关心或看戏或冷眼的目光中，钟魁是唯一一个看呆了的人，因为于泽一步一步走到何毅的座位上，坐了下去。
“他怎么会坐到何毅的位子上？他怎么能坐到何毅的位子上？那是恶灵的位子啊！”钟魁有些惊慌，吴勇达狠狠拍了拍他的肩膀，“老钟，你到底怎么了？不是看着于泽的座位一整天不说话就是傻傻地看着他本人，想表白就直接去说啊！”
吴勇达本以为自己的小幽默多少能有些作用，没想到钟魁拧过脑袋，“老吴，何毅哪里去了？”
“何毅？谁是何毅？”这回轮到吴勇达傻眼了，哪冒出来的叫何毅的人？
两人面面相觑，看脸色听语气，两人好像都没有在开玩笑，“你说的何毅是谁？”
“就是前天来的转校生，在于泽那个座位上坐着的何毅，”钟魁的表情很认真，然而吴勇达以更认真的表情回答他，“没有这个何毅，那个座位自从于泽养病之后就是空的，别说前天，咱们班上从高一起就没有来过一个转校生，你是在做梦吗？”
“他昨天也没来吗？”
“本来就没有什么何毅，什么昨天没来今天没来的？”
钟魁不信，转过头问周围的其他人，却得到了一样的答案：他们都不知道有何毅这么一个转校生，于泽那个座位一直都是空的。
“怎么会？怎么会？”钟魁瘫在座位上，失焦地望着前方，再回想前天的情形，愕然发现，原本的记忆逐渐模糊，像是殷在水里的水墨画，然而下一秒随着水波的平静，画面又再次清晰，记忆变成了另外一个样子：大老王并没有在早自习接收和介绍这个自称何毅的转校生，那个时候她还趴在讲