才梓这忽悠刘大人可是经过了深思熟虑的，他猜测这狗官活不过今天。
果不其然，在他离开了一个时辰不到，刘大人自尽的消息在东厢蔓延开来，一时间百姓传言刘大人遭报应，教育自家孩子脚踏实地，跟着神灵学习。
但又有谁知道，这狗官死在了那楚春的手里呢？
随之过了半个时辰不到，新的传言又来了，说是：信神灵得永生。
不用想，定是陆迁那小子散播谣言了。
只是这小子出了衙门就不见了踪影，不知又去哪里采补灵感了，想到这里，才梓就在想那张正仁手里的玉女.心经，经过这次衙门一事，张家背后定是有人撑腰。
不然那狗官和张正仁也不可能天不怕地不怕。
他设想幕后黑手定然不是林婉仪，不然自己也不会游街示众了，因为在牢房里待的时间足够林婉仪去处理事件和周旋，所以他猜测青玉教也许出事了！
而突然冒出个林婉仪的弟弟还要想杀自己，他想了想得出的结论，就是林婉仪的弟弟十有八九是幕后黑手，与张家已经联营。
最重要的是林婉仪身为青玉教的教主，貌似一时半会还不敢动那男子，足以说明那个男子的身份十分之高。
虽然他只是猜测没有证实，但不得不防，好在提前让萧青轩叫陆迁来东厢，有个贴身侍卫心里也要稳当些。
这会儿他拿着山河蜀绣离开了衙门，苏茹君就带他去见见从西厢请来的教书老先生，说是名望十分之高早已养老，世世代代门下诞生状元，也是苏茹君曾经的老师。
那才梓可要好生去拜拜，要是苏茹君不会学识，也不会在柳明湖和他相遇，做人要懂得感恩嘛~
实则，他心里想的可是，要好生圈住这位名望高的教书先生。
两人到了学堂，就见一位白胡子老爷爷环顾府邸说着话，身旁的随同拿着毛笔快速的记录，颇有名门望族之气势。
苏茹君领他过去，先行施了个礼，介绍道，“才公子，这位是唐老先生。”
唐老先生像是没听见似的继续指挥旁边的随同，“这个围墙太高，会阻隔读书声，这个红木门需换掉，老夫不喜欢红色，这——”
唐老先生走到大门，看着门匾上面的府邸名字，沉思片刻后道，“如此荒唐，换掉。”
“唐长老，这门匾是在下令人设计，为何要换掉，是哪里不好？”才梓故装文绉绉的样子说道，倒是把苏茹君给别扭的。
“义务教育是个好名字。”唐老先生言语未落，语锋一转，“但你可有想过人人都能来读的书，学子们能刻苦钻研吗？”
这意思就是机会太容易，反而会不珍惜，确实有道理。
才梓走到牌匾下面，想了想说道，“有道理，但，好像又无道理。”
“此话怎讲？”唐老先生难得有人与他讨论，颇有兴趣听他把话说完。
苏茹君顿时就尴尬了，唐老先生的性子不服输，若是讨论占了上风倒也没事，就怕这能言善辩的才梓说些歪理气走了老先生。
才梓说道，“为人师表难道还要甄选学生？不是应该改变学生以学习的态度？做老师的，为何还要挑三捡四？”
这三个问题直把苏茹君给吓住了，分明就是极其不礼貌的直言批评唐老先生。
她刚要开口调和，唐老先生怒气却先来，“荒唐！难不成学生为大，先生为小不成？”
“老师，才公子不是这个意思——”苏茹君心里那个急切，话到一半，唐老先生止住道，“茹君，不必多言，老夫今日并没有带情绪，这位才儿，你且说说。”
其实唐老先生说的没错，在这古代先生的地位何其的高，不比现代，正是应了才梓的三个不，心情不好不教，态度不好不教，过了年龄不教。
况且这古代本就是一个论地位说话的时代，万般皆下品惟有读书高，一个无学识的人怎么可能比先生的地位还高呢，这挑战的不仅仅是学生与老师之间的地位，已经上升到道德礼仪。
所以唐老先生发怒并不是无道理。
可他才梓做这义务教育正是要打破这种传统观念，他鞠了一躬以表示敬意，正色道，“唐老先生可知什么叫职责？”
唐老先生一听沉了沉心，听他继续道来，“先生有先生的职责所在，学生有学生的职责所在，国有国法，家有家规，当每一个人在自己的指责范围之类按照规矩做事，老先生认为如何？”
苏茹君一听心里十分认同这样的管理手段，她望向老师，听他如何辩解，一时间都忘了要阻止这次讨论。
“才儿，你说的是有道理，但若是规矩有用，哪来那么多的犯人以及贪官，人心不可控制，不可约束，你可知这本就是一件矛盾的事，只可取其一贯彻到底！好钢要用在刀刃上。”唐老先生一字一言铿锵有力。
这老先生难道是chù_nǚ座的？这般追求完美。
从他意思里面就能听出来，他只能带出栋梁之才，平庸之人劳神费心还有误人子弟的可能，平庸学子不想学浪费了时间，也将先生的精力给浪费掉了。
所以好钢用在刀刃上的说法，并不是无道理。
但才梓贯彻的思想却不一样，“规矩是死的，人是活的，何必要那么极端呢。
举个例子，十个士兵之中条件平等，若是针对一人辅导可培养成一个将军九个士兵，若全部一起辅导可培养成十个副将，哪个效率更高呢？
二则，若是