三本教材的编写并没有用掉太长的时间。
柳青要教的是十几岁的学徒工，并不是几岁的小孩子，这个年龄段的少年学习能力比几岁的小孩子要强一些，课程也就不会拉长到六年，而是只有三年。
要教的内容也没有他小学六年的内容那么多，都是简化版本。
三年六期，一共是十八本教材。
而柳青现在要拿出来的，只不过是第一期的三本教材。
——现在就算是编写出来了另外几期的教材，他也找不到适合的学生来教。
以后是需要编写，但不是当务之急。
在柳青和知砚的共同努力之下，只用了三四天的时间就搞定了。
然后由知砚工整的抄写好，柳青带回京城，亲自送到了何宾府上。
柳青过去的时候，何宾就在府上，不过他不想接见这个驸马，只推不在，让他儿子过去应酬，收下了那三本编定的教材。
他有八个儿子，其中有三个举人，另外五个也都是秀才，孙子里面也有一个举人。
要是算上族里面的，还有着两个进士，举人更是有着十几个。
这就是书香门第的底蕴。
获得的教育资源不一样，而且又非常的重视读书，取得的成就自然也不一样。
接待柳青的是何宾的第二个儿子，只是一个秀才，何宾认为他在科举上面没有太大的前途，就让他来当京城府上的家。
大儿子没有在京城，而是在老家那边当着家。
三个中了举人的儿子还没有放弃科考的路，都留在京城，但是不管理那些俗务，就是认真的读书写文章。
后代里面没有进士，能不能护住家业，是一个很大的问题，所以只要有希望考上进士的，都会让他们努力的去考。
何宾的次子虽然只是一个秀才，可怎么说也是礼部尚书的儿子，又在这里当家，见多了达官贵人，面对柳青这个驸马都尉的时候，气场一点都不输，甚至还表现出一种上位者的压制来。
柳青目前没有挑衅文官集团的意思，所以他的态度很是谦逊，完美的展现了一个温润如玉的君子形象。
不过这个形象已经不怎么能够骗得到人了。
因为大家都知道他在皇宫门口暴打过信王，可一点都不温润。
这一次的拜访，柳青并没有留多久，大概也只是十几分钟的时间，说明了来意，留下了那三本教材，就告辞离开了。
三本教材很快就到了何宾的手上。
他翻看了一下，感觉特别的不适应。
因为上面的文字是简体字。
这个世界用的还是繁体字，不过也有着一些简体字体，主要体现在行书和草书之中，是出于速记的需要弄出来的字体。
但是数量不多，也不成体系。
有一些字能够认得出来，有一些字只能靠猜了。
不过看到这些，何宾心情也松了一些。
如果从小受到的是这样的教育，那是不可能考上进士的。
不要说考不上进士，连童生都考不上。
考试的时候，字体必须要端正，除非犯了忌讳的字要少笔划，其余的一笔都不能少，不然就会视为错别字，那是扣分项。
用这种简体去参加考试，不管文章写得有多好，都不可能合格。
那也就意味着，选择学习这套教材的人已经断了仕途。
等忍着不适应大略的看完三本教材，何宾的心情更是完全的放松了下来。
正如庆熙皇帝所说，这只能培养工匠，根本就培养不出真正的读书人。
浅显粗鄙，尽是市井之言，没有成体系的思想，虽然有一些实用的东西，但学会了也只是一个劳力者，而不是他们儒家培养出来的高高在上的劳心者。
“这不是名教之敌。”何宾做出了这样的判断。
不过他也承认，这样的教材确实也有点作用，至少可以让学习的人能够更清晰的表达自己的想法，能够掌握简单的运算，买卖东西不至于搞错数字，也能够学到一点实用的技术。
对底层人在底层的生活有作用。
但一辈子也只能在底层。
——做工匠的，做得再厉害，也混不到一官半职，自然只能呆在底层。
有好处，没威胁，通过也无妨。
何况，这还关系到他死后能不能够获得“文正”这一个美谥。
看完之后，让人将这一套教材送到崔侍郎府上去，还写了一张便条，大概意思就是这是柳青给工匠们编写的书，准备用来教回马岭矿场的学徒工，他觉得尚可，让崔侍郎看一看，有没有什么问题。
没问题的话，可以将这一套教材转给另外一个侍郎看看。
大家都觉得没问题，那就呈报给皇帝，再由皇帝来定夺。
这一个程序走了七八天的时间。
在这个过程中，礼部很多官员都翻看了这一套教材。
另外五部也都有官员慕名过来翻看。
——他们听到的说法是柳青这个京城第一才子编写了一份浅显粗鄙之极的教材，都想看一看到底能粗鄙到什么地步。
翻看之后，那叫一个大开眼界。
语文方面，一开始甚至连儿歌、顺口溜都整出来了，后面的内容稍微正常一些，也全部都是大白话。
看着那些文字，实在让人难以相信这就是所谓的京城第一才子写出来的。
这反差太大了。
凡是看过教材的，就没有人认为这东西会对儒家的道统造成冲击。
根本就不是一个