第一章：故事的起源 (1/2)

在我们现在生活的地球另一端还有个星球，叫“睿微之星”，这个星球和我们地球一样，有美丽而又一望无际的蓝色天空，天很蓝，很美，略微带着少淡云；自由的鸟儿在美丽的晴空无忧无虑的翱翔，飞的那么轻松，那么自在，那么的享受。”

在天空的下面，

“一看，

和我们地球一样有着美丽的川河，水是那么清那么荡漾那么的涟漪，”

水中的鱼a;。)#)))≦

在悠闲的游来游去，时而吹着水泡，时而你追我赶，像无知孩童一样尽情地嬉闹，尽情的玩耍。

穿过河流我们来到了，丘陵的山丘，看到的是青山绿水，一排排绿油油的茶树整齐的伫立在山丘；旁边还有一丛丛的绿竹，那么清嫩，碧绿，显得很有格调的感觉。

接着我们走过屹立两排的刺桐树，听到树梢里的鸟儿叽叽喳喳的叫着。

走着，走着，我们是呼听到了，远处传来地朗朗上口的读书，声音是那么的清脆，那么的婉转，那么的动听，隐隐约约的还可以听到语

音：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

我们越走越近，在土丘上看到了学校，两层式的钢筋混凝土的砖房学校，学校是崭新的，从背面看。

我们的步伐加快，从土丘上走下，穿过一片小树林，来到了学校。学校的大门口，写着朴实小学，四个大字。

学校的门口也很漂亮，全部是砖头砌成的，还有个很好看的5的数字，很美很艺术。

这时，学校内又传来的朗朗上口的读书声，这次听得很清楚更清晰。

音为：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”

我们被这次的书声陶醉了，仿佛还在意犹未尽的陶醉中；下课的哨声，一声“哔，哔，哔；‘’吹响了，从陶醉中越回来，透过学校铁门看到操场上小同学，在享受着属于自己的下课时光，有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩弹珠珠，有的在吹纸片和打铁片（游戏注：铁片“啤酒盖”压平玩法：击打铁片翻到另一面，就赢了），还有的小同学在玩跨步（跨步（游戏）玩法：每两人一组，一组先玩，跨过去，后一组来碰手，就是能摸到身上的随便哪个地方，就赢了，反则输。）；

‘’哔，哔，哔，哔，哔，哔‘’

快乐的六分钟课余时间到了，小同学们不约而同的踏着欢快的又有节奏的脚步回到了教室。

我们也进入（请示）到了学校，学校的环境很朴实也很淡雅，正如学校的名字：‘’朴实小学‘’，经过我们的确认，这个村叫朴实村，故名朴实小学。学校的中间是主席台，升着一面旗，迎风飘扬，很美很自然；主席台两侧是花圃，种着松柏和牡丹花，主席台左侧的花圃旁，是一个小阶台梯，阶梯上来，左边是教师办公室和宿舍（里面分两个：一边办公室，另一半简单式宿舍，没认真看完全看不出），右边是教室，直上在走阶梯上是教室（二楼）。

接着我们在一楼的教室边上，透过窗户看到了，教室内的画面。

老师和学生上课气氛和氛围都很活跃，其中我看到了一小男孩，眉清目秀，很精神很干净，也很投入（上课专注）；课上表现很积极，老师题目一出，其他（她）同学在摸头脑和拉着下巴想时，小男孩就很自然的举起手，回答题目，题目一答完，班上其余的同学都在掌声，老师一个标准式的英语口语说了下good，verygood。旁边同桌的小女生竖着小拇指，

“说”~~~

徐澔，真棒！！！

~~~~~~到这我明白了，原来小男孩的名字叫徐澔，

~~~~~~很端庄，很体贴，很稳重。

徐澔（小男孩）微微的露出的甜美的微笑，嘴巴很美，不大不小；上下对应，合情合理合乎，像是刻画般是的，小樱桃嘴。‘’

这时我也微微的笑着，嘴里也轻轻的说了下，好；气息很小，但是是呼被小男孩发觉或感应到了，这时我看到了，他的整个笑容，很美，很自然。

特别的是~~~

小男孩的眼睛很干净清晰透亮，显得单纯中带些柔美的刚强。

我又沉浸在美好的画面中，自我陶醉。

这时，小男孩眼睛对我一眨，一眨，是呼在向我友好的欢迎，表示问好，我立刻从沉浸仿回来，也眨了下左眼和左上嘴，表示对徐澔（小男孩）的感谢。

徐澔（小男孩）回到了上课节奏当中了，我也缓缓的略带些意犹未尽的感觉离开了学校，学校外面的风景很美，像是一幅画，乡间田园风光的画；公路两旁的松柏很美，伫立对称在公路旁，是那么的直，那么的挺拔，像是庇护者，像是环卫者，更像是和蔼可亲的“熟人”（译音“树人”）。‘’

顺着路旁的松柏穿过，来到了菜地，在这菜地旁，不仅有种着蔬菜，也有稻田和鱼牧（牧：指一些农家小鸭子或小鸡）；听旁边的幸勤耕作的农民大爷说，这些庄稼了，蔬菜了，鱼牧类了，都是全无公害的，全生态化，全自然化。没有经过二次的化学物品的“轻害”（侵害），都是自然生态化；我有点纳闷，大爷一看，便祥解道：蔬菜都是无公害的，自然生长，农家肥灌溉，稻田也是无公害，虫草都是田里的鱼和青蛙“管理”的，自然生长，天然化物；牧类则是自寻食物，自然生长，自成一体。‘’

时间过得真快，放学的哨声吹响了。