第9章 (1/3)

他的眼里隐约闪过同情的目光，就像一段有温度的阳光一样，笼罩在我身上。

那天之后，海南岛每天依旧奔走在逃课的小路上，追逐着年轻的骄阳。

有事没事上个小网，溜个小旱冰，和一沓漂亮的女孩约个小会，贩卖个儿童不宜的口袋书，撞见仇家打个小架，放学时，按时在校门口等待放学的我和叶灵谈谈小心……总之，我想，他的生活要比我们多彩得多。

那个时候，我和叶灵胡巴他们每天背诵拗口的古文，“之乎者也”得舌头都快结成麻花了。

那段时间，胡巴突然不再欺负我了。不知道是因为胡送还事件”带来了友谊的春风，还是小霸王海南岛护驾的原因，总之，我和胡巴之间，突然变得和谐起来，和谐得让人感觉说不定哪天在我们之间还会长一棵友情的大树。

胡巴长了个猴子身体狐狸脸，看着挺机灵的，可惜的是脑袋不是原装狐狸脑，而是猪脑袋！这不是我说的，是语文老师说的。

那时候，书本后面布置了背诵古文的功课，所以，老师经常会在课堂上抽查学生的背诵情况。

哦，说到这里，我想起了一件事情。

那就是，每次老师课堂提问啊、课堂抽查什么的，都会用眼睛扫一遍下面在座的学生，专拣看起来特别心虚的人。因为他心虚的样子证明了他可能没完成老师布置的作业或者不会老师提问的问题。

学生们最开始和老师交锋，不懂门道，不会时，一般脸上都写着惶恐，有的低着头不敢看老师的眼睛，心里默念，不要点我的名，这倒霉事别让我碰上；有的干脆弯腰趴在桌子上，让前面的同学挡住自己，以为自己看不到老师，老师也看不到自己，笨得跟鸵鸟似的。

这正中老师下怀，就跟赤手捉鱼似的，一捉一个准。

老师完胜。

后来，学生们渐渐发现了这个问题，也可能年龄渐渐大了，或者生活水平提高了，总之，智商方面有了质的飞跃。他们在遇到这种情况时，不再面目惶恐，而是一个比一个坐得直，看起来胸有成竹的样子，小眼睛闪烁着纯真的光芒，勇敢地迎合着老师犀利的眼光，还不停地眨啊眨的。小嘴巴变成“o”型，仿佛一种发自肺腑的呼唤，将顷刻之间火山迸发——老师，老师，你点我的名吧！把课堂回答问题的荣耀给我吧！

于是，就在学生们这渴望为学业抛头颅洒热血的热情小眼神中，语文老师点了胡巴的名字。其他学生的神经立刻软了下来，不再绷紧，但是他们的面容还是那么平静，其实，私底下已经灵魂出窍，在教室里开起了联欢会。

胡巴那智商，也就能背诵个“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，要让他背诵古文，估计还没安装上这程序。

果然，胡巴结结巴巴的，硬是将“于是天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为”背成了“天将……降临于斯人也，苦！”……

然后忘词了，憋了半天，恍然大悟，来了一句“先苦后甜”……

语文老师气绝。她说，你不会干吗还要装会，装那个机灵样干吗？你就是长了一个猪脑袋！

不知道现在的老师是不是已经不再侮辱学生了，但在我们那个年代，好像这是很稀松的事情，没有老师特别在意，自己的一句话，可以给学生的伤害会多大。他们只是恨铁不成钢，根本就不知道，小孩也有自尊心的。

老艾教育我，不要做伤人心的人。人心是最不能伤害的地方。

将心比心，胡巴伤害我的时候多了去了，所以，老艾的话，我暂时放到一边去吧。在胡巴被老师骂成猪脑袋时，我那个开心啊，笑得前俯后仰，生怕他不知道我有多开心，居然开心得忘记了我和他之间来之不易的“和谐”。

胡巴当下，对我产生了新的阶级仇恨。

下午放学，胡巴报复了我。

小学时，我们报复人时，不是撕别人的课本，就是砸别人的铅笔盒，没有多少创意。

上了初中之后，招数就多了起来。尤其是在我和胡巴这长达两年的抗争之中，他总是变着花样欺负我，绝不雷同。

按理说，这种脑袋的人，怎么会是猪脑袋呢？

猪脑袋胡巴在放学时，用教室里的垃圾桶拎回了一桶水，在我收拾作业、毫无预备的情况下，哗啦——泼在了我的身上。

我当场愣住了。

、作业、课本湿得一塌糊涂。我的整个人就像落汤鸡一样，呆在了教室里。水一滴一滴地从我的发梢掉落，班级里的值日生低着头值日，好像没有看到一样。

叶灵从厕所回来，看到我时，胡巴已经跑了。

她吓傻了，跑过来，说，谁谁欺负负你了？

胡巴为什么会这么报复我？就在，我们的关系好像开始缓和时。

在我因海南岛而被打破脑袋去诊所包扎时，他还默默地跟在我们身后，将送还给我。

我恨胡巴！

不仅是他泼了我一身水，而且，他还给了我一种假象！一种和解的假象！一种友谊的假象！一种以为生活会渐渐好起来，同学关系会渐渐好起来的假象！

我恨他！

叶灵把自己的外套披在我湿漉漉的身上，她说，天天涯，回家吧。否则会会感冒的。

可是，我不想回家。

我不想爸爸妈妈看到我这个样子，我不想他们知道，我总是被人欺负。这事关一个十三岁女孩解释不清的自尊。