连珠炮地说了一通，她的情绪才稍稍缓和：“你年纪小，不懂交朋友的重要性。现在看起来，他们确实还不坏。但看人要用发展的眼光看，总有一天，他们都会开始打你的主意、拖你的后腿！我听说有个部长的儿子就是交友不慎，天天跟社会上的坏小子玩，最后被人下了毒品，不明不白地就变成瘾君子了！这样的例子，比比皆是，你不要以为我危言耸听。”
听到这里，辜徐行忽然抬头回了一句：“妈，如果你不高兴，想怎么说我都可以，但是请不要这样说他们。我不知道什么是层次，我只知道人人生而平等，每个人的灵魂都是一样的。”
“好啊！”徐曼的眼圈一下子红了，颤声说，“你果然是被他们蒙心了，居然为了他们跟妈妈顶嘴！”说罢，她懊恼地紧闭双眼，默默流泪，露出一副伤心欲绝的样子。
沉闷得令人窒息的氛围像一座山那样压在辜徐行身上，他望着妈妈，唇动了几下，却不知道该说什么，说他错了？不，他没有错！可是如果不按照她的意思做，就会引起更大的风波。
一种不好的预感开始在他心底盘桓：他们也许真的会被分开。
那时候，他还没意识到徐曼的行为是一种典型的软暴力，像徐曼这样的人，习惯于用感情为武器操控别人的行为。他也一直没有意识到，自己没有活得像自己，而是活成了一个好孩子标本。
见辜徐行丝毫没有认错的样子，徐曼又大声哭了起来：“你还不承认自己被带坏了！子不教，母之过，你这样，我以后是要被人戳脊梁骨的，他们会说我不会教儿子……靖勋啊，你回来看看你这个好弟弟啊！妈妈真想你啊！”
辜徐行只觉得整个世界都晦暗了，蹙了蹙眉，他哑声说：“对不起。妈妈。”
徐曼这才渐渐止住泪，像是哀求地说：“乖啊，以后都不要和他们玩了，好吗？”
“好。”他轻轻应了声，乏乏地转身，朝自己的房间走去。从没有一刻，他这么想从她的身边逃开。
“抢糖果”事件发生后，徐曼给辜徐行请了家教，又额外给他报了两个班。似嫌这样都不够彻底，她还强行将五年级的辜徐行转了校。那两年正是辜振捷忙着组建作战实验室的时候，一年也回不了趟家，根本无暇顾及徐曼在后方做了什么事情。所以就算辜徐行百般不愿意，却也申告无门，只好一一就范。
这样一来，辜徐行不但没有时间再给宁以沫上课，连见她一面的机会都没了。
在这样恶劣的大环境下，辜徐行只好把对宁以沫的教育工作转到地下。他挤出一切能挤的时间，就小学二年级的数学课本写了本教案，每次撕几页让辜江宁带给宁以沫。为防宁以沫觉得枯燥，他还别出心裁地用漫画来表现内容。
辜江宁转了几次教案后，也被辜徐行打动了，再教起宁以沫来也用心了不少。
起初，宁以沫还不明白哥哥怎么忽然不肯见她了，堵着气不肯好好学习，还故意在考试时交白卷。辜江宁被她闹得够戗，只好哄她说：“你哥哥是闭关修炼去了。你看过《蜀山奇侠》不？就是像上官师兄那样修炼去了。如果你期末考试能够考到班里前十名，他就会出来见你一面。”
辜江宁更想说的是，她哥哥其实是像白娘子那样被“法海”压在雷峰塔了。
宁以沫半信半疑地盯着辜江宁不说话，辜江宁又补充说明：“你哥哥出关以后，就会变成很了不起的大人物。你是他妹妹，不但要成绩好，而且还要把功夫学好，这样以后他遇到危险了，你才有能力保护他！明白吗？”
宁以沫的眼睛倏地被这句话点亮了。她忽然想起很多电视剧里的片段，武功高强的女主角不但不会拖男主角的后腿，关键时刻还能冲上去帮男主角打退敌人，如果敌人实在太强大，女主角还能飞上去帮男主角挡刀。
是的，她要变强大起来，至少要强大到有能力在关键时刻为哥哥挡刀。
持着这个信念，宁以沫不再哭着闹着找哥哥，她甚至希望，在自己没有变得足够强大之前，不要再见到辜徐行。她格外刻苦地学起功课来，并且风雨无阻地跟辜江宁去后山偷学格斗技巧。
当她端正地坐在最后一排听课时、积极举手回答问题时、认真写作业时，她总觉得哥哥可能就在某个窗户后面，微笑着看她。于那时的她而言，辜徐行仿佛成了一种无处不在的光芒，时刻照亮着她即将行进的前路。
小学二年级的课程其实很简单，宁以沫虽然懵懂，却不笨。刻苦加上高人指点，她的成绩一日千里地往上蹿。
宁以沫第一次在小考中拿到两个九十分时，班主任还怀疑她作弊，找了套老卷子，让宁以沫单独再考一次，结果宁以沫憋着一股气，给老师做了个双百出来，直接跌破了老师的眼镜。
那一年期末，宁以沫以每科一百的好成绩，和几个孩子并列年级第一。第二学期开学后，“宁以沫”三个字便成了老师挂在嘴边教育差生的典范。
随着学习成绩的变化，宁以沫的生活也发生了天翻地覆的变化，虽然还是同样沉默寡言，但老师再也不会说她是孤僻内向，转而赞美她沉稳可靠。
因为成了老师器重的尖子生，很多女同学都开始向宁以沫靠拢，争着抢着要跟她一起玩。
二年级期末的时候，孩子们中开始流行讲故事，谁的故事讲得好，谁的“粉丝”就越多。有个