第二章:书界与作者(上) (1/2)

“坐下吧！”老夫子点了点头，然后继续道:“你们要记住，所谓书者，不管哪一种体系，都是以开发自身想象力为核心。所以你们要仔细研读灵书的原本小说，揣摩小说中的世界，小心谨慎的观想灵书，这样才有可能真正开发出想象力，成为一名拥有超凡力量的书者。”

“谨记夫子教诲。”下方的学生们齐齐答道。

少年武跳跳也跟着应了一声，但是心中不以为然的想道:“小心谨慎的观想？观想还小心谨慎？那还观想个屁！难道不知道人就是要大胆的去想象，小心的去求证吗？

在这里只需要想象，不需要求证，还小心个毛线？

果然是被一群贫穷限制了想象的人，他们的基础想象力太匮乏了，难怪这个世界出一个书者这么难。如果让地球上的那帮宅男来这个奇点世界，恐怕个个都能成为书者，在这个世界的人眼中地球人恐怕个个都是天才。毕竟只要天马行空的想象，谁不会？

但是话又说回来，双方世界不一样，信息传递效率不一样，没法比。

就比如古代四大名著之一的《西游记》虽然是经典，但是其描写打斗的场景极为简单，就是因为其作者想象力太过匮乏。

也许现在任何一个扑街作者的文笔比不上他们。但是若论想象力，甩了他们n条街。究其原因就是因为物质生活丰富，从海量的动画片、电影、小说、电视剧中得到了无数想象的起点和源头，经过了信息大爆炸时代的洗礼。”

“下面到广场上进行搏击课训教。”老夫子一招手率先走出学堂，其他学生也陆陆续续跟着。

“跳跳，走啦！”少年武跳跳前面的女孩拉着他就往外走。

“搏击课？根据记忆，书者似乎观想灵书的程度也是分等级的。对灵书观想达到入门，修炼出书气，称作学徒，还算不上真正的书者，只是力气比普通人大一些。而达到登堂入室的地步就可以真正开发出想象力，凝聚书灵，获得超凡力量。而达到小成的地步，就可以获得书中描写的一些能力，被称为书技，小成之上似乎还有大成、入微等观想境界。但是从登堂入室的观想境界达到小成获得书技似乎挺难的，所以书者在没有获得书技前战斗方式都以搏击为主。”武跳跳脑海中划过一些这个身体原先的记忆。

武跳跳迷迷糊糊的被那个叫何妙妙的女孩拉出了学堂，虽然他努力想根据这个身体的记忆不表现出异常来，但是两个灵魂的融合，记忆之间的相互影响，使他精神有些恍惚。

“这就是搏击课？”武跳跳看了一眼广场上拿着木制兵器或者徒手两两对战的学生暗道:“似乎和我地球中那些拳击、击剑等运动差不多！”

“喔～也不全是，似乎更注重闪避训教。应该是和敌人普遍是身体强大的妖兽有关，毕竟妖兽一族ròu_tǐ普遍强过夏族人，硬碰硬的打法必然是落了下成，发挥夏族人灵敏的优势与其对战才是上策。”武跳跳嘴里喃喃自语道。

“让我休息会。”武跳跳挣开何妙妙的手，想找个地方坐一会，两个灵魂记忆的融合让他很不舒服，脑海中乱的如同一锅粥，甚至有些搞不清楚自己是谁:“我是奇点世界的武跳跳呢？还是地球上的纪云？但不管我是谁，我想我也只能是武跳跳，我可不想因为自己胡言乱语被当成妖魔附体给烧死。”

“跳跳你生病了？”何妙妙看着平时活蹦乱跳的武跳跳此时一副病恹恹的样子担心道:“我给你端杯水去。”说完何妙妙就小跑的离开了。

“哎…”武跳跳看着已经远去的何妙妙，暗道奇点世界的自己真有福气，然后抬头看了看晒的正火热的太阳，找了个阴凉的地方座了下来。

“整理一下我的记忆吧！要不然我都快疯了。嗯！我现在的情况就是来自地球名叫纪云的灵魂，进入到了这个奇点世界武跳跳的身体中，并且和他的灵魂融合在了一起，产生了一个全新的‘我’。

这个‘我’即不是地球上的纪云，也不是奇点世界的武跳跳，而是一个拥有他们记忆的全新意识，但是由于外在环境因素，我的名字就叫武跳跳吧！”

“地球上的纪云是一个28岁的青年，孤儿，性格沉默寡言，经常受欺负，初中没读完就辍学，在酒店做了十多年的保安，下了班就看小说，没事就yy，yy能力或者说想象力特别丰富，也试过写小说，但是扑街了，在地球那边来说就是一事无成。

但是不知什么原因，他看过的小说都似乎刻在了我的脑海中，如此清晰，就跟txt文档一般。而他那丰富的想象力，对于这个世界而言，就是一个天才，毕竟这是一个看小说yy就能变强的世界。”

“而奇点世界的这个武跳跳，一个十五岁的少年，由于身份和家庭已及成长环境等因素，他的性格是一个实实在在的熊孩子，甚至还有点小流氓的，似乎整个寨子里的孩子大多都不喜欢他，甚至讨厌他。

观想修为也很低，对灵书《大刀记》的观想堪堪达到入门，一个初级学徒，算是学堂里的差生吧！

但是由于环境因素，我的性格就带入这个叫武跳跳的少年吧！”

“武跳跳，从往后我就是武跳跳了。”少年抬起头，刚才还迷茫的眼神出现了一丝灵动和顽皮:“真他～娘～滴的好运哩，我得到了纪云的记忆，真是个好宝贝，这都是小说中主角的待遇了吧！但是当务之急应该成为一名作者。”