而且，这样一来，晓宇教育也可以增加一个项目，毕竟单单一个辅导书的项目，虽然，《三年磨砺 一年高考》的辅导范围，最近已经开始扩大到中小学范围了，但是仅仅只是在省城及周边小部分地区，有一点点的影响力，是远远不足以让晓宇教育未来成为一家大公司的。
而且，这增加一个项目，对于晓宇教育而言，是意义非凡的。
晓宇教育，教材编写组的老师们，大多是从教经历丰富，而且都是在教师行业有追求，有理想的人。要不然，以他们的资历，这个时候肯定是待在家里颐养天年，哪会费心费力地去总结自己多年的教学经验，整理知识点，去帮助那些同学们更好地学习。
当然，这其中肯定也有是因为薪酬而来的老师，但是大部分老师们，是不会因为一点钱而改变自己的想法的，以他们退休时的身份和资历，他们不缺这个。
但是，实际上，说实话，做辅导书，尤其是现在受众还不是很多的时候，对于学生的帮助很多都是锦上添花，确实可以帮助一部分本来成绩就不错的学生，让他们的知识体系更加完整，更加系统化。
但是，对于数量更多的平凡的，成绩不够的学生来说，辅导书，一本就够了。仅仅一本，他们也不一定能在高中三年做完，虽然他们中大部分都会买不只一本辅导书，但临毕业，也多是空白的。
因此，其实仅仅只是编辑， 出版辅导书，对于这些心怀天下学生的老教师们来说，暂时来说看不到对学生更多的帮助。当然，从长远来看，如果《三年磨砺 一年高考》成为国民度非常高的优秀辅导书，学生人手至少一本，并且都会翻看，做题的话，情况又是不一样的。
林芊希之前也和韩梓宇说过这些问题，根据各个学校的反馈，《三年磨砺 一年高考》对于一部分好学生的成绩提升比较显著，但是对其他大量的普通学生，除非老师强制要求做题，不然基本毫无帮助。
这个现象，让那些编写组的老师知道之后，有一部分人依旧安心编写，等待晓宇教育的市场份额扩大，以及辅导书的知名度提升，自然这些历经他们心血的辅导书，自然就会在这个市场上发光。
但是有一部分老师就是有些沉不住气了，倒不是说他们不知道这一点。只是他们中有的老师，本来就是出于林副厅长等人的面子才出山的，但是现在这种情况，正是他们打退堂鼓的好理由。
也有一部分老师，是因为自己的心血，却被那些学生那么不重视和糟践，心里有些气恼和苦闷，就不打算继续做下去了。
林芊希都劝住了他们，让他们再等等，之后一定给他们安排一个能实现他们理想和抱负的工作。
经过林芊希和韩梓宇，林晓茹的讨论，最终遗憾的发现，剩下来，唯一的办法，就是办辅导班了。但是，说实话，辅导班，这个东西，太增加学生的负担，有种拔苗助长的意味，实在是让人喜欢不起来。
但是，没办法。林芊希最近已经开始在紧锣密鼓的安排场地和宣传了。
眼前的周小玲的提议，让韩梓宇眼前一亮，给老师办培训班，这是一个多么好的主意啊。
现在，说实话，老师的生存环境也不算好，家长们都愿意自己的孩子，在更有经验的，教育处更多成绩优异的学生的老师的班级。而对于那些刚参加工作，或者上一届带出差班的老师非常不友好。
这些老师的问题，就是因为业务水平不够，只要获得机会，多锻炼两年，就会变好的。但是，那个家长愿意自己的孩子，成为这些老师练手用的小白鼠呢。对于来说，这可能仅仅只是一届学生，但对于家长而言，这可是一辈子的孩子啊。
但是，晓宇教育正好可以解决这个问题。晓宇教育有一大批优秀的退休教师，省内闻名，这是晓宇教育相比省内其他的教育公司最大的优势。
而且这些老教师，都是富有经验的，他们就可以帮助那些新人老师，提高教学技巧，增加教学经验。
虽然说，现在的老师都是师范生，但是学校里传授的知识，和现实情况所能接触的是不一样的，现实往往比书本荒诞。
而这些老教师，正是和荒诞的现实冲撞过，并且胜出的人们。所以，他们对于这些新手老师的帮助，可以说是非常的大。
而且，和晓宇教育合作的学校非常多，晓宇教育有丰富的实践基地。不愁这些新手老师空有知识，却毫无实际经验。
韩梓宇想到这里，心中暗下决定，要把自己这个给新老师办班的点子告诉林芊希，想到林芊希崇拜的小眼神，韩梓宇心中就感觉棒棒哒。
“培训教师？我可能是要去省师大请一些教育学方面的专家来培训他们吧，毕竟他们大多数都不是科班出身，一些专业理论的东西，他们都不是很懂。”周小玲楞了一下，有些奇怪韩梓宇怎么会抓住这个点。
“请专家？专家都是空中楼阁里出来的，哪懂得实际教学中会碰到的问题。而且这些乡村教师的文化水平，其实也并没有多高，请专家给他们将理论，是不是有点太为难他们了？”韩梓宇反驳道。
“那你说怎么办？难道就放弃培新吗？”周小玲眉头一皱，感觉有些难办。
“放弃自然是不能放弃的，我们可以请一些在一线工作多年。有丰富教学经验的退休老教师来给他们培训，我觉得老教师应该更能和他