终于，冯喆蛰伏在楼顶等到了自己要等的人。
副校长张光北冷峻着脸带着纠察队的人从教学楼的一角走了过来，张光北谢顶的头颅光光秃秃的极易辨认。
每年的这一天，张光北都要从这个位置凶巴巴气势汹汹的带队而来，然后对着纷乱的学生们大呼小叫一些劝勉不要闹事保持南大优良纪律的话来。
三年等一回，冯喆等的就是这一刻。
事不宜迟，角度正好，冯喆拔开暖水壶的塞子，看准了张光北的秃头，将灌满了水的壶对着他的位置就扔了下去，然后急忙的就闪过一旁，准备开溜。
“嘭！”
“哗啦”
“哎呦！”
“我操，这谁他妈干的！要砸死人呀！”
“差点就砸头上，校长你胳膊没事吧？”
楼下立即传来了质问声，冯喆听的清清楚楚，张光北在气急败坏的喊叫：“谁！这是谁干的！”
“这是可耻的偷袭，绝不是意外！”
但是回答张光北的是四下掩盖不住的哄笑声和尖叫声，更有人对着张光北在打着唿哨，像是对始作俑者的支持。
教学楼比其他的楼房高，所以冯喆并不担心有人能够看到自己这个阴谋实施者。
三年前，冯喆从校外进来赶着上课，经过校园的花池边时，有一个花盆碎了，他急着要走，踩到了花盆碎片上，被正好走过来的张光北看到，张光北认为这个花盆是冯喆在慌张之间给踢碎的，就将冯喆叫住，质问了他好一会，在半信半疑的不肯定是冯喆的错后，还是诘责他不爱护学校财产，没有公德心，说事情虽然也许不是冯喆干的，但他至少能够，也应该将花盆的碎片收拾一下，免得让别人踩到摔了身体发生不必要的危险，所以出于这一点考虑，冯喆还是有错。
张光北是南大副校长，级别是正厅级，放在地方就是市级干部，但是他说的话做的事偏偏让冯喆一点都感受不到厅级干部应该具备的素养，况且张光北本身就是教师出身，自身的涵养和素质修为应该更加的具有言传身教的示范作用，冯喆怎么都想不通，一个大学副校长为何喜欢和一个学生在一个花盆的问题上喋喋不休纠缠不清，这里面不光牵扯到了张光北的身份是否崇高，更是让冯喆觉得张光北是不是借题发挥，也许是在别的地方受了气，所以拿着自己这个偶遇随机的路人当出气筒。
同时冯喆认为，自己在经过花池之前，难免也许还有别的人经过，那么为何别人没有停留下来将碎了的花盆收拾好，至少自己赶时间上课，还算是情有可原，那么在这之前的哪个人的时间总是比自己充足一些吧？到了张光北这里就成了自己的错误，难道别的人素质就很高，别的人就不怕这些碎片会对后来的某一个经过者造成可能、大概、也许的人身伤害和不必要的危险？而受不受学院副校长诘问的唯一区别就是有没有被发现的问题，难道不被发现的错误就是可以免于兴师问罪的，而自己这个恰好路过的倒霉蛋就应该为张光北副校长提供一个展示他道德高大上形象伟光正的机会？这样的话，某种程度上代表南大的张光北副校长是不是在宣扬一种“凡是没有被发现的错误都是可以悄悄实施的而不被谴责”的思想呢？至于那个真正让花盆破碎的人，不管他是无心还是故意的，倒是可以正大光明的逃脱校方义正言辞的追究了，因为张光北自始至终和冯喆的谈话里就没有被提及。
这件事的结果是冯喆写了一篇五百字的检查交给了张光北，当然交检查的时候，在张光北的办公室里又接受了副校长同志良久的苦口婆心素质教育。
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