不过现在时间紧迫，他还是放弃了这个想法。
再次定下一条规矩，“今后叫我老师，而你们各自以同学相称，见到对方不必行礼，因为你们都是平等的。”
“是，老师！”
这次倒是所有人都回答的十分整齐，似乎还是挺认可白凤说的话。
见众人还算是配合，白凤又露出了笑容，“今后就由我来教授你们新知识，这些知识不是儒家经典，而是一些能够运用到生活各处的知识，是你们从来都没有接触过的知识，这些知识将会为期一年交给你们，希望一年后咱们学校不要少人。”
“是，老师！”
见这群小家伙被搞得服服帖帖的，白凤就准备开始上课。
至于教材，都已经全部在半个月内印刷了出来，虽然现在的印刷效率比较低下，但半个月印刷几百本还是轻轻松松。
于是乎，他让众人翻开数学教材的第一页，也就是讲阿拉伯数字的那一页。
看到这些新式的数字，中学生都是一愣，津津有味地看起了教材。
随后白凤敲了敲黑板，“各位看这里，这里是我们的第一节教学知识，你们所看到的那些奇奇怪怪的符号，就是数字。”
当即就有人提问，“老师，你说的这些数字与我们平常用的数字都是一样的吗？”
白凤点了点头，“没错，和我们平常用的数字是一模一样的，只不过换了个写法，我先找个同学上来做个比试，我们共同写一个数字，看谁写的快。”
如此互动环节，众人都是跃跃欲试，立马就有人想要上来试一试。
扫视了下面这群学生一群，白凤找了一个看起来能够写字的学生上来。
教室里采用的是和现代教室一样的黑板，这都是白凤找人定制的。
这种黑板做起来非常简单，就是粉笔只做起来也很简单，就是石膏混合其他材料制成，倒是能够勉强使用。
给了这个学生一支粉笔，白凤说出了一个数字，“我们就来写一万五千七百八十六吧！”
这个数字用汉字写出来可不简单，学生一时也愣住了，不过还是接过粉笔在黑板上写了起来。
初次使用粉笔的学生还是有些不太适应，不过很快就能掌握。
他在黑板上写下一字，就用了将近五秒钟时间，当他把全部数字都写了出来，差不多用了三十秒的时间。
底下的其他学生也是惊讶他的书写速度，而且还能保持字体好看。
一时间，下面的人议论纷纷起来。
“这写得也太快了吧。”
“确实，听说他的父亲是当代的书法家，怪不得字写得如此漂亮工整。”
“我看应该没人能写的比他还快了吧？”
“……”
这已经是他最快的速度了，他把粉笔还给了白凤，十分得意地看着他，“老师，我写的还算快吗？”
“还行吧。”
“这样是还行？”听到白凤只是说了还行，这个学生很是不服气，“那老师你来写一下？”
“嗯，你看好了。”
白凤拿起粉笔，唰唰唰地在黑板上写下了一串数字，用的正是阿拉伯数字，用时也不过几秒钟而已。
当他转身看向一干学生时，众学生都愣住了。
心说这玩意儿要怎么认，就这么一串数字就可以了？
仿佛是知道了这些人的不解，白凤开始给众人解释了起来。
“诸位，这就是新数字，别看如此简单的一串，但是绝对不会影响阅读，你们平常怎么读数字的，就怎么读我写的这串数字。”
“原来如此，我明白了。”上来写数字的这个学生是若有所思。
白凤之所以会这么做，其目的就是要告诉这群学生，阿拉伯数字的方便性。
果不其然，一干学生也来了兴趣。
纷纷吵着要学习这种新式的数字，让白凤赶紧教他们。
见这群学生来了兴趣，白凤也在黑板上写下了零到九的阿拉伯数字。
然后从零开始教他们认识，不过光认识还不够，还要交他们组合这些数字。
毕竟认识数字不是难点，只要死记硬背，不多时就能记住零到九这个数字。
刚认识这些新式的阿拉伯数字，果然就有人不明白了。
有个学生举手提问，“老师，就这么十个数字，要怎么表示十之后的数字呢？”
“下面我就要讲数字的组合。”白凤指着黑板上的数字开始讲解，“这也是为什么会有零的原因，如果将数字一与数字零加起来，那么这个数字就读十，两个一加起来就是十一……”
给众人通俗易懂的讲解了数字的组合后，众人也是学的津津有味。
也就一上午的时间，众人认识了数字零到数字九，还能自己组合数字，变成更大的数字。
如此方便的计数方式，让所有学生都十分的兴奋。
从来没有像如今这样，能够如此快的将一个数字写出来。
见时间也差不多到了吃午饭的时间，白凤让众人先回去吃饭，顺便复习一下上午学习的内容。
下午就回交他们简单的加减乘除，其实这个知识点就算是古代人也明白。
白凤要交他们的是，更方便的计算方法。
对于下午的教学内容，一干刚接触到这些数学知识的古代人是非常感兴趣。
甚至有些不想去吃饭，也要继续学下去。
白凤还是让众人先去吃饭，自己率先离开了教室。
如今是学校开展的初期，什么