草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，快趁东风放纸鸢。阳气升发的春季正是放风筝的最好时光。灵心村的孩子们拿着自己创作的风筝来到村头的宽地上，手拉线绳，让那清凉的春风将风筝扶摇直上，把风筝徐徐送入晴空。
蓝天里的风筝宛如轻盈的彩蝶，活泼的飞鸟，时而飘摇回旋，时而直上蓝天，娱乐健身，别有一番情趣。孩子们都知道放风筝的好处，因为慧心夫子曾经告诉过他们：放风筝不仅是一种娱乐方法，而且也是一种健身运动。它可以祛病强身、健脑益智、怡情养性。还有，当你极目碧空，看风筝随风飘逸，在蓝天白云间摇曳翻腾时，可调节视力，消除眼肌疲劳，预防近视。
且看高空中，一只“老鹰”和一只“仙鹤”正在比翼高飞。只见“仙鹤”越飞越高，马上就要超过“老鹰”了。这时，“老鹰”的主子野心不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。他可不想让雄心放飞的“仙鹤”超越过去。雄心也暗地里较着劲，谁都不会轻易认输的。在它们的旁边，信心放的“燕子”正在跳着优美的舞蹈，贼心的那条“蜈蚣”则拖着它长长的尾巴，在空中蜿蜒变化。他们都把自己的风筝玩弄得活灵活现，煞是好看。今天来的观看灵心不少，个个仰面朝天，趣味盎然，手里不停地指指点点比划着，嘴里低声地议论着。
贪心对这个可是外行，他以前从没有放过风筝，看着大伙玩得正高兴，他也按捺不住了，跑过来向雄心请教道：“雄心，你放风筝的技术这么好，能教教我吗？
雄心跟他解释道：“如果风筝飞翔稳定时，你就拿好线，其它的什么都不用管，任其自由飘浮着就行；如果你感觉风筝线有拉力时，就得把握时机放线；如果风向及风力在不稳定的情况下，那你必须根据实际情况来操纵。当风力突然转强，风筝摇摆而倾斜度过大时，将会有翻转栽落的危险，这时有两种控制方法：一是迅速放线；二是迅速往风筝方向奔跑数步，两者均可缓和其势，直到风筝能在天空挺住不坠你才可以缓下脚步。如果风力不继，风筝就有向下坠落的可能，这时你得轻抖风筝数下或迅速向后奔跑。清楚了吗？”贪心点头示意清楚。
雄心这才把风筝拿给他来试试，贪心也按着雄心所说的去做。果然很管用，风筝平稳地飞翔在空中。这时贪心又问雄心道：“我怎样才能知道风的方向和速度的强弱呢？”
雄心解释道：“很简单，拾起枯草向空中抛去，然后看枯草飘向哪边以及飘落的速度不就知道了嘛！”
贪心明白地点了点头。
雄心见此，这才放下心来。他再环顾四周，刚好发现不远处的善心正拿着她制作的“灵心”风筝走了过来，看样子她也是来放风筝的。雄心于是吩咐贪心道：“贪心啊，我有事先走开一会儿，我的这只‘仙鹤’你可得帮我看好了。”
“好的，他就放心的去吧，绝对没问题，包在我身上。”贪心胸有成竹地回道。
可是，让他万万没想到的是，雄心才刚一走开，风力突然间弱了下来，贪心马上就能感觉到手中的风筝线松了许多。他立即想到了雄心刚才说过的话：如果风力不继，风筝就有向下坠落的可能，这时就得轻抖风筝数下或迅速向后奔跑，风筝才能飞得稳当。贪心立即轻抖了数下，可根本起不了任何作用。于是，他拉着线迅速向后奔跑，这时的他只顾看空中的风筝，居然连前面有一堵墙都不知道，硬是狠狠地一头撞了过去，然后倒在了地上，眼冒金星。在不远处教善心放风筝的雄心看到后，马上跑过来问明情况。
而野心一看雄心走开了，知道机会来了，马上把风筝拿给狠心玩，自己跑善心那儿献殷勤去了。
这时，刚刚回过神的贪心不悦地说道：“雄心，都是你干的好事。”
“哎呀，好心被驴给踢了，我说贪心啊，你自己摔倒了可关我什么事呢？”雄心纳闷地问道。
贪心立即辩解道：“你不是说‘如果风力不继，风筝就有向下坠落的可能，得轻抖风筝数下或迅速向后奔跑。’可这一点都不灵，你该不会是在骗我吧。”
雄心哭笑不得道：“可我没叫你撞墙上去啊！”
贪心才不听他解释道：“不用狡辩，反正都是你错。”
雄心无奈地说道：“好，好，好，起来吧，我忘了告诉你另外一种方法了，如果后面没有退路，则可用迅速收线的方法处理。”说着收起了线来，这下子，风筝又很快地飞入了高空。
“你也用不着自留一手吧。”贪心还在生气地说道。
“这不是都教给了你吗！来，拿着吧，我还有其它事要做。”雄心才懒得跟他计较。
“拿来，才不听你的了，什么玩意儿嘛。”说完，贪心接过风筝线，跑到另一边自个玩去了。
雄心本又想去教善心放风筝的，但回头一看，只见野心已在刚才趁他离开的时候走过去教善心放风筝了。只见他们俩正快乐地玩着，雄心自知不好意思过去搅局，只能远远地坐在空地上着看他们玩。
再看看不远处，贪心正放着雄心“仙鹤”，狠心则放着野心的“老鹰”，自得其乐。没过一会，只见他俩渐行渐近。突然，狠心看到了比他的“老鹰”飞得还要高的“仙鹤”，心里有点不服气，以为是雄心在跟他较劲，于是不断放线，以使他的“老鹰”飞得更高。这还真