十月的一个星期天下午，天空湛蓝，凉风习习，柳溪月去到高梧桐宿舍，随手拿起写字台上的普通话教材翻了翻，叹了口气。
“又要考普通话了。”
“准备得怎么样了？”
“有三个字的音一直读不准。”
“《新华字典》上没有？”
“有，但就是声调把握不好。”
“为什么不来问我？”
“我怕你也读不准。”
“笑话！只要《新华字典》里有，我一定读得出来。”
“你太自负了。”
“大学四年，《新华字典》我至少通读过十遍，再生僻的字也认得。”
“我还是有点怀疑。”
“你写出来我看，我一定把你教会。”
柳溪月在纸上写了三个字，递给高梧桐。
“高老师，请读给我听。”
高梧桐一看，是“我爱你”三个字，愣了愣笑道：
“原来是这三个字啊。”
“高老师也不会读吧？”
“这是三个常用字，你应该会读。”
“常用字？意思是你经常用？”
高梧桐一听连忙摇摇头。
“没有没有。”
“我还以为你在哪里经常用呢。”
“你先读一遍我听听，哪里读不准我帮你校正。”
“‘你爱我’，对不对？”
高梧桐大笑，摸了摸柳溪月的头。
“你这读法太奇特了。”
“对还是不对？”
“对。但考试要从左到右读，你读一遍试试。”
“我不会从左到右读，你示范一遍，我跟着练习。”
“早就教过你了。”
“忘记了。”
“要教多少次你才记得？”
“最好每天一次。”
“你不嫌烦？”
“我爱学习。”
高梧桐大笑。
“我爱你！”
柳溪月娇羞地笑笑。
“我爱你！”
“你很聪明。”
“老师教得好。”
柳溪月脸红了红，掩口笑笑。
高梧桐摸摸她白嫩红润的脸颊。
“又想到什么好事了？”
“一首诗。”
“说来听听。”
“‘江水春沉沉，上有双竹林。竹叶坏水色，郎亦坏人心’”
“郭元振的《杂曲歌辞?春江曲》，有何感想？”
“最后一句可改为‘师亦坏人心’。”
“为什么？”
“感觉被你教坏了”
“你太可爱了！”
“你太坏了。”
高梧桐去洗葡萄，柳溪月坐下翻看一本新画报。高梧桐见她看得异常入迷，好奇地到她身旁一看，原来她在反复看几幅水稻田野照片。
“月儿，想不想去田间骑车玩？现在稻田正是一片金黄。”
“这种玩法太老套了。你爱情电影看多了。”
“你们家那里田坝少，难得见到一望无际的田野，我早应该带你去开开眼界了。另外我也想去感受一下秋意，闻闻新鲜稻子的气息。”
“太老套了，不去。”
“你不会骑自行车？”
“我才没你那么笨。”
“陪我去一趟吧。”
“不去。”
“没有你在身边，再美的风景也没看头。”
“不去。”
“求求你。”
“不去。”
“那我约别人去算了。”
“约谁？”
“你认识她的。”
“快说是谁？”
“我最爱的柳溪月。”
“你太赖皮了，真拿你没办法。”
“这才像我的好月儿。”
“我不骑车，你带我。”
星期天早上十点左右，高梧桐先骑车到了文竹街等候，柳溪月从四合院走过去和他汇合，坐在自行车后坐上，由高梧桐载着往城郊去。
出城不远便是郊外。又骑了六七公里后，两人离开国道，拐上一条土路进入田野。没有了行道树的影响，眼前豁然开朗，金黄的稻田一望无际。柳溪月头依着高梧桐后背，随自行车颠簸晃来晃去。高梧桐左手后探摸了摸她的手臂。
“月儿，不要打瞌睡啊！”
“我已经睡着了。呼—呼—”
高梧桐停下自行车，两人在路边眺望远方，柳溪月晃晃高梧桐的手。
“这路在田间穿来绕去，望不到尽头，你说最后会通到哪里。”
“通到远方。”
“到了远方，还会有远方。”
“通到天尽头。”
“到了天尽头，还会有天尽头。”
“也许就和人的向往一样，得到一样，又会想着下一样，总会产生新的向往，永无止境。”
“你会不会这样？”
“你就是我的终极向往。”
“有时候真想找条路，一直往前走，走个十天半月，体验一下什么感觉。你愿不愿意陪我走。”
“放假就可以陪你走。”
“你看那个稻草人，衣服颜色、张牙舞爪、面目狰狞，很像你。”
“如果我是稻草人，你愿不愿意变成稻草人？”
“不愿意。我要变成一只漂亮的小鸟，在你心里做个窝，高兴了唱歌给你听，不高兴就在你头上拉便便，还要啄你几下。”
“好漂亮可爱的小鸟！”
高梧桐哈哈大笑，亲了亲柳溪月的手。
两人继续骑车往前走，一个树木环绕的小村出现在田野间。
一个年轻男子骑车超了上去，车后坐着个年轻女子，背上背着个圆脸大脑袋的幼儿，眼睛一转一转的。高梧桐左手后探摸了摸柳溪月的背。柳溪月扑哧一笑，拍了