无意地握着，或睡或醒，都很安静，若是谁抱走了一个，另一个马上就会大哭起来，手脚乱舞着，寻找她的同胞姐妹。玛丽对她俩毫无办法，
喂奶时也把两个孩子都抱在怀里，一左一右，一同哺乳。两个孩子也是一只手按着妈妈的ru房，另一只手还相互绞缠在一起，很依依不舍的样
子。看得玛丽夫妇二人又怜又爱的。
时光在悄悄流逝，在这期间玛丽和她丈夫（－－罗兰是个中国通）尽了父母应该做的一切，早在孩子们出世之前，
他们曾对孩子们进行了胎教，让他们听音乐，学汉、英双语，学历史地理。。。。。。刚一出生，他们夫妇就按着医生的指导，把全部热情都
投入到了教育孩子的事情上。先是科学地调配吃食，接着就通过电脑教孩子们幼教知识，公元2188年，幼教工作已经相当重视，也相当普及，
电脑网络里都有着这方面的专业知识。因此，玛丽夫妇二人在教育露西、莉莉时，就显得如鱼得水了。
在俩姐妹刚满十个月的时候，她们不仅学会了喊爸爸妈妈，同时还学会了不少英语单词，例如文学、自然、生命，等等，这令夫妇两人感到惊奇不已。2岁时，两个孩子就能看画书、识棋谱、背诵100多个国家的首都；3岁开始识汉字，拉丁文。加减乘除、推算星期驾轻就熟，查英汉双语字典、翻奥林匹克竞赛题不在话下。于是，新闻媒体开始对她们进行报道，她们还因此上了电
视－－父母身边出语不凡思维活跃的小大人，幼儿园里少言寡语哭哭啼啼的小可怜，智商测试与专家顾问，英才培育与职业前景，各种各样的
形象，各种各样的异闻，发生在她们身上，出现在人们面前，人们觉得她俩真的是“神童”了，再后来，她们就入了超常智力儿童培训班。
露西、莉莉姐妹的神奇故事引起了国际幼儿教育研究所的关注，他们找到了玛丽夫妇二人，说明他们想对露西、莉莉进行一些测试和研究，希望家长能够配合，玛丽夫妇二人商量了一下，同意了，只是要求他们不要耽误了孩子们的学习及户外锻炼。