“那么，奈奈，你的目的是希望你的家长接受蒋玉成呢？还是希望你的家长拒绝他？”
化身情感专家的白头山天生神将，首先对小琪问出了这样的一个问题――所谓“知己知彼百战百胜”，在制定策略之前，当然首先要做的第一件事，就是明确己方的目标到底是什么。
“那还用问吗？”小琪以一种很不耐烦的态度说道，“当然是希望我父母他们能接受玉成哥了――再怎么说，我还是希望玉成哥能给他们留下一个好印象…如果我父母他们不接受玉成哥的话，那我肯定还会被继续找别的对象，这样的话，假装情侣就没有意义了…”
“我还是希望玉成哥能给他们留下一个好印象”――听到这句话，蒋玉成越发地想入非非了――这么说来，果然不光是自己，就连小琪也对跟自己最后真的弄假成真，有情人终成眷属有一定的期待？那样的话，说不定小琪真的也喜欢自己？！蒋玉成越想越开心，不由得有些飘飘然了起来…说起来啊，自己要不要主动一回，试着直接跟小琪表白？这样一来的话，自己也不用再折腾什么“伪恋”了，直接跟小琪顺理成章地走到一起就可以了…
“既然如此的话，”余宝晨继续开始分析，“不知道你了不了解――你的父母对于你找男朋友这件事情，又是什么样的态度呢？”
“当然是比较鼓励了啊！”小琪好像更加不耐烦了，“――真是的，这明明不是什么复杂的事情。根本不需要这么煞有介事地分析来分析去嘛！”
小琪显然是一脸的不配合的样子，不过蒋玉成呢。在余宝晨的启发下，也开始了发散思维――没错，小琪的父母，也就是自己对面的“岳父岳母”，对于自己跟小琪的交往。到底是怎样的一个态度呢？或者说，他们到底是抱着什么样的目的和期望，来看待自己跟小琪之间的关系呢？
归根结底，这一点对于小琪的父母，会如何看待蒋玉成，会以怎样的态度来对待蒋玉成，有着至关重要的决定性作用：如果说呢，自己的“岳父大人”。也就是以周叔叔为代表的“女方家长”，期望小琪找男朋友的目的是因为觉得年轻人应该体验人生，或者希望找到可以信赖的伴侣，那么当然要让蒋玉成得到肯定为好――这可以说是非常自然的，顺水推舟一样的事情。
但是呢，如果他们是处于传统的希望，想让小琪早点结婚的话，那么他们对自己可能就不会那么客气。“刁难”，或者说考核自己的意味也会变得更重――毕竟，这可是关系到小琪终身幸福的大事。肯定要慎之又慎。虽然对于自己来说，这可能会给自己带来些许麻烦，但是蒋玉成觉得，这完全就是人之常情，也完全可以理解――如果某一天，珊珊带着一个毛头小子回家的话。那不管是韩阿姨，还是自己和父亲，都肯定会恨不得把那个小子的皮都扒的干干净净――啊！！！不知道为什么想到这里就很气恼！…这个时候，蒋玉成突然有点理解那些“女儿控”的父亲，或者“妹控”的哥哥的心理了…
同时，蒋玉成也想到：如果小琪家里面的长辈希望他早点结婚，自己未必不会弄巧成拙，真的被催促和小琪走进婚姻殿堂…等等――这好像也不错？！如果自己跟小琪赶鸭子上架，直接结婚的话，那么受到婚姻关系限制，小琪就算真的不喜欢自己，恐怕也不可能那么随随便便地直接给自己发卡了吧！
而且仔细想想的话，现在自己对小琪是这样的感情，而小琪对自己又毫无疑问地很有好感…都说“日久生情”，现在自己暂时还没日过小琪，就已经有了相当程度的感情基础了――如果自己真的借着婚姻的机会，名正言顺地把小琪推倒的话，那么小琪对自己的好感度岂不是直接升到max，然后就名正言顺地变成自己的爱人了？
不过，在蒋玉成想入非非的同时，余宝晨却并没有继续发表什么长篇大论――毕竟，现在当事人，也就是小琪，显然并不配合余宝晨的分析。至于具体的原因，蒋玉成也只能大致地推测一下――有可能是刚才因为余宝晨发表了中二之气满满的“主体革命宣言”，而小琪又因为心里想某些事情而没有出言反驳，也有可能是因为小琪不喜欢外人指手画脚地分析自己的家庭情况…总而言之，现在不适合讨论这个话题――余宝晨选择直接打住也是很正确的…对于自己的莽撞，蒋玉成也觉得有点后悔…
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“这样就行了……”
把不用的仪器收回柜子，蒋玉成望着实验台上面放着的电加热炉和烧杯，总算松了口气――对于专业课，其他的课程翘不翘倒是问题不大，不过实验课可是绝对不能翘的。毕竟实验台一个萝卜一个坑，你要是不来的话也未免太扎眼了。
眼下已经进入下半学期，从课程表上来看，这学期还剩下四节实验课――正常情况下实验课结束的时间要比其他课程早两个星期左右。这学期的实验内容是有机实验――正好由老许负责带实验课。跟上半学期带课的老师不同，对于本科生实验，老许向来以“这些东西都图样图森破，你们自己玩别搞出个大新闻”的态度来对待的――现在明明还有半个学期，实验课的课程内容却早已经完事了，取而代之的是为期四周的自由课题，作为期末的大作业。
课题