6月1日，晚上7.30分。
云城市中心的文化广场，桃木音乐公司的音乐新闻发布会，进程已经过半。
超过十位记者提了大约三十几个问题，林明一一解答。
其中也有几家教育媒体，但因为有云城教育出版社的前车之鉴，惨遭林明犀利回应而落成笑柄的云城教育出版社的记者中途离开，使得后面几位记者的提问温和了许多。
毕竟林明不像韩寒，出的书和文章，几乎都在抨击教育机制。而且韩寒本身也是退学，成了那个年代叛逆的象征。而林明不一样，哪怕他成绩不怎么样，但他至少现在每天都在读书，做音乐的功夫连假都只请过一次，说明即便他走了在大人们眼中的歪路子，可至少没有完全偏离轨道，依旧是在校学习。光这一点，这些记者也不会傻到因为这个问题而故意去刁难林明。更何况林明写的歌还是相当励志的歌，所以他们问的问题，都是一些比较温和好回答的题目。
比如你走音乐这条道路以后，还会不会继续学习并且努力考大学之类的。对于这样的问题，林明当然是很正规地回答说会，并且也会努力好好读书这种话，只要做到让大家觉得满意，也就没人会揪着这点小问题不放。
但直到第十二位媒体，湘南教育电视台，教育电视台是湘南第二大台，仅次于湘南卫视，因为在那个年代，对于孩子教育问题家长非常关心和敏感，所以教育电视台是很多家长逼着孩子看的台。
这个电视不仅会播放很多关于学习方面的知识，还会将国家一些教育政策普及给民众。零二年的时候，在有孩子上学的家长当中非常有市场，收视率全省排名第二。
这一家，已经算是省级重量级的媒体，受众面积覆盖全省。一旦它对林明做出负.面报道，影响力可是大大强于云城教育出版社。
那位记者站起来认真道：“林明同学，你认为十五岁的少年，应该做些什么事情比较合适？”
这种问话，显然是话里有话，林明皱着眉头，沉吟道：“十五岁正是一个少年青春跃动，活力四射的年华。也是一个年轻人该有求知欲的时候，我觉得第一要务是读书、学习，第二要务就是做自己有兴趣的事情，培养才能。”
“既然你觉得第一要务就是读书，那为什么不将学习成绩提升上去，而要浪费更多的课余时间在音乐上面。”那记者好整以暇道：“我承认你有这方面的才能，可有才能就不代表不学习，学习不仅仅只关于音乐，就如同你刚才所讲的一样，你写出励志歌曲，也是因为你经历过一些事情，将它们转化为你写出来的歌曲。学习就如同你在经历你所述的事情一样，不断地积累，才能有更好的作品出来。伤仲永的事情，相信大家都听说过。不论是培养自身兴趣，还是培养自己的才能。学习首先是第一要素，因为只有不断地学习，才能更好地充实自己。你能在十五岁写出这么好的歌，证明了你的才华。可才华终有一天会枯竭，会消散。如果不靠现在积累，未来等你的才华消散的那一天，你该如何应对呢？”
这位记者说的话，显然就比第一位有水平得多，因为他说出了一个事实，一个即便是林明也不得不赞同的事实。那就人生就是一个学习和积累的过程，正如他举例的伤仲永一样，如果不好好学习，那未来必然会有江郎才尽的一天。
真正到了那一天，你又该怎么办？
对于这一点，林明自己本人是不担心的。毕竟他根本不是啥音乐天才，而是窃取了后世成果，重活到了十六年前的今天。即便没有这些歌曲，林明也有的是办法养活自己，甚至还会过得很不错。
但这种话自然是不可能说出去的，所以在外人看来。你只是昙花一现的天才而已，可是你整天沉迷于此，却不积累去努力学习，未来有一天才能消散，你敢怎么办？
在这个问题上，去年对话栏目里，主持人也问过韩寒这个问题。韩寒的回答是目前不会灵感枯竭，但林明这么回答，显然不合适。
因为这位记者，真正剑有所指的依旧是关于韩寒热引起的这个社会现象。
国内教育制度在林明看来，对于大部分人来说，是绝对公平的。因为国情不同，教育机制不同也是很正常的事情。林明没有想过去批判去抵制，他甚至觉得就是这样的教育机制，至少给了无数贫穷家庭的孩子一条出路。要知道，学习国外那样的精英教育，国家所投入的教育资金以及家庭个人投入的教育资金得多少？去年12月国家才加入o，人民的工资水平一个月也不过几百元，在这个经济不发达的年代。你就得要求农村孩子个个做精英教育，这不是在搞笑吗？
但你不得不承认的是，这种教育的确禁锢了孩子的个性。比如一个喜欢昆虫的孩子，想学习关于昆虫方面的知识，却被父母逼着只准学习。在未来，让一个有机会成为昆虫学家的人，变成了一个朝九晚五的上班族。
这是否就存在扼杀孩子的天性？
自然是存在的，所以中间到底谁错谁对，只能说时间会证明一切。而摆在林明眼前的难题，就是如何在不对公司造成影响的情况下，巧妙地回答这个问题。
其实林明完全可以说，他可以只学习关于音乐方面的知识，做一个音乐家就行。就好像也没听说贝多芬莫扎特在搞音乐的时候，还得学习数理化是一个道理。但这终究绕不开学习