“走啦走啦，马上就上课了，一会老师就过来了，咱们赶紧回教室里去！”
郑杰冲还围在自己身边的毛孩子们嚷嚷着，自己身为班长，那得带好头呀。
其实，郑杰自己心里很清楚，能拿下小学五年级的全年级第一，他靠的不是运气好，更不是重生之前积累下的知识点，而是对待学习的那种认真的态度。
毕竟，函数这东西，他上辈子确实就没怎么学过。
毕竟，自己前世已经吃了那么多知识不够用，学历不够高的辛苦了，既然重活了一次，他可不愿意再重蹈覆辙。
回想自己，在上一世三四年级时候，因为上数学课不经意间走神，被老师取笑说:
“整天光想花姑娘去了。”
从那天开始，今后的数学课，郑杰就再没学过。
其实那位男老师也不是针对他，嘴巴毒也是养成了习惯。
他对每位犯错的学生都很喜欢嘲讽，仿佛不这样，就体现不出他老师的身份似的。有的学生被嘲讽仿佛打了鸡血，有的学生被嘲讽，在学习上从此一蹶不振。
郑杰就属于后者。
也是因为这个原因，他上一世的成绩陡然下降，中上等变成了末尾。
也就有了初中高中大专混日子的九年时间。
也就有了毕业后，后悔了再想去学时候，却发现晚了，自己脑子已经僵化了，记性差，爱瞌睡，思维乱，想学都学不下去。
这一世，郑杰有重来一次人生的机会，郑杰不想放过它，他能依靠的，是自己成年人的思维方式以及克制能力。
从幼儿园开始，郑杰从不以过来人的身份去对待知识和学习，对在学校要学的知识从不不懂装懂，弄不懂的知识点，郑杰一定要学会才罢休。
郑杰发现，小孩子的脑袋瓜，真的比大人要灵活。
郑杰这个过来人，能明显感受到两者的区别，他从没有如此痛快的思考和学习过。
就像上次全年级的考试，郑杰的成绩和张政威的成绩相同。按理两人的成绩，应该并列第一才对。张政威一直对此忿忿不平。
学校所有的正规考试，考卷答题卡是不下发的。所以也只有郑杰自己知道，他在答题过程中，他写下的不是一种解题方式，而是能想到的解题方法，就都写了进去，也幸好小学的解题步骤不多，一张答题卡能勉强写的进去。
结果不言而喻，这张答题卡的意义也就不同了。张政威能考100分，是因为他只能考100分，而郑杰，是因为试卷满分只有100分。
所以，郑杰不是第一，谁是第一？
郑杰坐在了座位上，继续思考刚才被胡龙打断的问题。
郑杰在这世小的时候没有太多接触到的信息，还没觉得什么。随着身体的年龄越大，郑杰就越发觉得这个世界不对劲儿！非常不对劲儿！
先说说他现在能接触到的这个世界的历史，先来说说种花家的。
郑杰在网络，图书馆以及教科书中发现:
和前世相比较，夏商周还算正常，但是秦，始皇逝世，扶苏继位，依旧是二世而亡。
具体原因是天降陨石，砸在咸阳近郊，瞬时天崩地裂，整个咸阳城，以及秦朝勋贵，当场灰飞烟灭。
扶苏一死，再也镇不住六国旧贵族，六国起兵反秦，继而逐鹿天下。
最终刘邦赢得天下，废秦人皇称号，恢复西周天子称呼，自称汉天子，恢复了被秦废除的分封制度，和郡县制一并使用。
然后又到了西汉末年，外戚王莽纂位，因封地在新都，更改国名为新朝。
新朝建后，前有匈奴，高句丽来犯，后有旱、蝗、瘟疫、黄河决口改道等灾害出现。
造成了天下剧烈动荡，国库也耗费殆尽无法拨款赈灾，造成了民众生存难以为继，各地农民纷纷揭竿而起。
在王莽打退匈奴和高句丽，让他们不得不俯首称臣后。又调集大军人数四十多万平叛，将叛贼围困昆阳，正打算一锤定音时。天降陨石，砸入新军大营……
经此一役，新朝再无足够军队镇压反贼。
同年，反军攻入新朝国都，王莽在部下的护卫下逃往渐台，跟随王莽的公卿大夫、宦官、随从有数千人。守城大将王邑日夜搏斗，部下死伤殆尽，也退至渐台。
在最后的决战中，跟随王莽的数千人全部战死渐台。王莽在决战的最后，和自己的亲卫一起被叛军乱箭齐射射杀。
连续两次影响种花家历史进程的事件全部是陨石天降！
外太空怎么了？种花家招你惹你了？
这还是古代，再说近代的世界历史，种花家自汉以后，历史的轨迹郑杰就都能和前世对的上号了。
而近代的世界历史，更加不可思议。。。
比如第一次世界大战，汉斯猫赢了。
汉斯猫在1917年没有进入无限制潜艇战，载有白头鹰乘客的路西塔尼亚号没有被击沉。
并且，汉斯猫参谋部看到了白头鹰在一战中的重要性。
主动在白头鹰国内赞助反战、孤立主义和亲汉斯猫群体，更没有智障般地给墨水哥发电报支持其攻打白头鹰，白头鹰苦于没有宣战的借口，没有参战。
而在这之前，汉斯猫的舍尔上将还出乎意料地凭借新型军舰在技术上微弱的优势，以及巴伐利亚级战列舰和马肯森级战巡在加班加点的赶工下提前下水，最后得以参加日德兰大海战。又在战斗中采用新式战术，击败了约翰牛的帝国海军，皇家海军将领