鸿都门学的甲字乙号教室里，赵云喝着茶，观察下面的学生，估计这些人就是在校内没有靠山的人吧。
毕竟一个学校的人数较多，导师的数量有限，并不是每一个学生家里都很殷实。
博士们的待遇，在雒阳城里并不算多好，他们也需要生活，有一大家人等着去养活。
靠山吃山靠水吃水，既然在学校里，就要靠着学生赚点钱补贴家用。
鸿都门学不比太学，那边的先生们根本就无需这样，基数庞大，三四万的学生，随便找几个家境殷实的学生私下补补课钱就来了。
当然，学生给先生的不一定是钱，关键是看对方的喜好。
“子龙先生！”柳七的神色看上去很是焦急。
在学校里，他只不过是一个管杂务的，在一大帮子自以为是天之骄子的学生眼中啥都不是，在博士那里更不会受到尊敬。
“柳先生有事？”赵子龙心下纳闷儿，自己正准备继续讲课呢。
赵满囤很有眼色，赶紧从柳七那边拿了一张纸过来，上面写着一些字。
一看字迹，赵云确定写字的人根本就不是学生，没有二三十年的功力，压根儿就写不出这么好的字来。
问题很简单：“如何写好字，请先生解惑！”
赵云轻笑一下，把问题大声念了一遍，接着说道：“诸位肯定也有这样的疑惑。”
“我们每一个人都在写字，不少人一直都在前人的路上不断摸索着，走不出那个轨迹。”
“有的人则不一样，譬如家岳蔡伯喈先生，自创飞白体，为一时之楷模。”
“先生，不知你的云体和飞白体比较起来，哪一样更适合初学者。”都还没开始说到正题呢，一个学生站了起来。
赵云一看，又是褚卫东。尼玛蛋，起先劳资对你还有好感呢，是不是一直没有先生亲睐你，心情特别激动了？
回答这个问题十分谨慎，一不小心，就会被有心人无限放大，传到岳父那边，尽管他老人家不甚在意，天知道三人成虎，到一定时候反目也不是不可能的事情。
“我也很疑惑，”赵云咧嘴一笑：“刚开始学字的时候，没有人教导我该写什么样的字体。自然，那时候也不清楚有家岳创造出来飞白体。”
“先生，你的字纯粹是靠自己摸索出来的？”另一位学生大着胆子站了起来。
这种当堂提问的方式，在汉末根本就没有人尝试过。
尊师重道，不是一句口号，必须要给老师尊重。说个不好听的话，万一老师当堂答不上来，岂不是让其下不来台？
不过，前面有褚卫东开了个头，不少学生平日里累积了好多问题，此刻整跃跃欲试呢。
“这个问题过后，待为师先把手上的纸条上解决完毕，大家再提问吧。”赵云没有兴趣再问他的名字，今后会有越来越多的学生靠向自己。
反正自己要在学校里蛰伏很长一段时间，路遥知马力日久见人心，用心观察，收取一些好的苗子，不然自己一辈子的声誉也就毁了。
“诸位学子，想想在仓颉造字之后，上古先贤们都用统一的字体，来描述平时用语言表达出来的东西。”
“相信在仓颉之前，一定有更多的人想着创造一种东西出来，记载我们的日常活动。”
“那么，问题就来了，这些先贤是怎么样来造字的？不会是一时心血来潮，随心所欲就能写出来的吧。”
赵云在讲课的时候，旁边自然有纸笔墨砚，随手就写了一个草字的象形文字出来。
“看到了么？这就是最初的草字。”他把手中的纸递给赵满囤，让他去展示下，上面是两个大大的“屮艸”字。
“屮”是“艸”的本字；而“艸”又是“草”的本字。屮，甲骨文字形像刚破土萌发出两瓣叶子的嫩芽。造字本义：地面上片状生长的禾本科植物。
通过他的解释，有些学生已然明白，有些学生还在那里皱着眉头。
“为师写这两个字出来，并不是显摆认识的古字多，那样不少老夫子马上就会上门来找为师的麻烦。”赵云自嘲地笑笑。
“很简单，造字的先贤们都是师法自然，从大自然中寻找字的本义，一点点发展，才有了今天大家书写起来十分流畅的草字。”
“忆年幼时，为师并没有和其他同龄人整天疯耍打闹，而是沉迷于山水之间，写了一些现在看起来很是幼稚的诗歌，同时也为日后自己创造字体有了一个坚实的基础。”
“在学习中，有两种方式，一种是继承和发扬光大前人的衣钵，无疑，家岳蔡老大人在这个时代做得相当好。”
“另一种就是为师这种，跳出了前人的巢兑，天马行空。设若成功了，就会被世人所认可，要是不成功，万事皆休。”
“就像修习武艺一样，在前人创造的导引术上，会顺利很多，少走弯路。要是自己想创造，也不是不可能，当然，失败的后果一般人都承受不起，那是我们的生命！”
赵云并没有正面回答问题，毕竟这么海吹几句，讲得似是而非。
该懂的学生就懂了，不该懂的，也没办法去造谣生事。
他扬了扬手中的纸：“这问题很大，大得让为师不知道从何处下手，不过，浅显地解释一番还是没问题的。”
“坐姿要正确，磨刀不误砍柴工，一个好的姿势，能让我们更好地进入写作状态。”
“坐在书桌旁，上身坐端正，保持双眼视线与桌