2008年10月1日，帝都智慧交通学院更名为帝都智慧科技大学。学校招生规模也进行了扩大。一次性招生达到2.4万人。专业系别细分后也达到了12个系26个专业。
帝都智慧科技大学，年招生规模已经位居龙国各大学之首。
兆辉专门来到了帝都智慧大学软件科技学院。他此行的目的就是为完成教育部谢部长交给他的任务。
前一段时期，兆辉将主流的手游几乎都玩了一个遍。现在他的水平几乎可以达到骨灰级的玩家水平。
当然这除了他的敏捷性，还有一个最主要因素是他的钱多，买了那么多装备，让他的等级迅速蹿高。他的屁股后面跟着上百万小弟。
经过深度的手游体验，他决定走“寓教于乐”的道路。让学知识和玩游戏结合起来。把知识点当做游戏的关口、积分和任务。要想升级就要完成这些隐藏的知识点。也就是把学习游戏化，又把游戏知识化。这个是他定的一个基调。
为了开发一款适合中学生业余时间玩的游戏。他去中学拜访了几十位，各学科的老师。从老师那里了解各科的学习要点。
除了拜访老师，他还面对面的和一两百位中学同学访谈。了解他们玩手游的动机、兴趣点，以及他们喜欢的**形式等等。
兆辉光在中学校园，就足足泡了好几个月。对中学信息搜集的差不多了，他就开始到大学来继续泡。
今天，他来到帝都智慧科技大学的软件学院。他开了一场200多人参加的公开课。看着座无虚席的同学们，他转身在黑板上写了一串字。
《龙国》——大型即时战略游戏rt/第一人称视角f/动作格斗act
然后兆辉对着一头雾水的同学们说道：
“我想大家都玩过手游吧。手游已经成为青少年和年青人成长岁月中，一个组成部分。手游有它存在的客观性。手游如果正确被对待，会成为我们年轻人的成长伙伴。反之，会给我们的青少年的成长带来非常大的危害。”
兆辉说道这里，看了看阶梯教室的同学们，然后继续说道：
“我们能不能找到一个好的方式，把教育和游戏有机的结合起来。给青少年中学生创造一款绿色有益的手游呢？我针对这个问题，进行了为期几个月的调研，走访和调查。我先后与四五十位老师和几百位中学同学进行交流。最后，我找到了一个解决方案。我希望与诸位一起完成这个手游。它就叫《龙国》。”
兆辉一边说，一边转身，在黑板上那行字下面画了一根波浪线。
“这位同学，你请讲。”兆辉看到有人举手想说话，就指着那位同学，做了一个请讲的手势。
“兆将军，你能介绍一下什么是《龙国》手游吗？它有什么吸引人的地方。”
“你请坐。这位同学的问题很好。接下来我就给大家讲一下什么是《龙国》，这款游戏的魅力又是什么。”
接下来，兆辉系统的给大家诠释这款大型手游内容。
《龙国》手游就是让我们用穿越的视角，回到龙国五千年文明的开始端。从上古时期开始，再经历奴隶时期、封建王朝时期、民国时期、直到我们当今的时代。这是游戏的时间轴。
《龙国》手游将在每个时期发布一些列任务，只有任务被完成才能带来文明的升级。
《龙国》手游，采取角色扮演的玩法，游戏者会选择一个角色，可以使帝王、大臣、武将、也可以是文学家、发明家、教育家...若干个人组成一个团队，大家一起来完成任务，推动文明的升级。
但是每个人的身份不是固定不变的。比如a选择了帝王，也就是皇帝，他带领大家没有在规定的时间完成任务，也就是不胜任这个角色，他的角色扮演就会被游戏积分超越他的人所替代。也就是能者上，庸者下，重新学习，提高技能，等游戏积分超越别人，还可以重新成为领导人。
《龙国》手游为增加游戏的趣味性和可玩性，这款游戏集合了塔防攻城、比武格斗、城郭建造、农耕畜牧、审理断案、科技发明、养殖种植、人口管理、市场经营、文化教育、天文地理...
《龙国》手游是一个没有结局，永续的游戏...
兆辉看着这帮已经听的痴迷的学生们，他停了停，向大家问道：
“不知道，大家听明白了吗？”
“这款游戏也太拽了吧，国家级背景即时战略游戏，这要投资很大，由哪家公司来开发呢？”一位同学举手问道。
“由在坐的大家一起来完成。我负责进行投资。当然我们还要外聘一些这方面的专家。咱们软件学院专门会成立一个超级大的团队来研发这款史诗级的即时战略游戏。”
阶梯教室内瞬间响起热烈的掌声，每个同学都站了起来。他们每个人因为兴奋，脸上都变得潮红。
这场公开课之后，一项浩大的手游项目开发工程启动了。第一期，兆辉投资了50亿华元。用于架设服务器，购买高配的开发终端，以及人力资源等成本。
龙国中央美术学院承担游戏的人物角色和场景设计。这可是龙国最顶级的美术团队。领衔担纲的是美院的樊迪安院长。美院组织400名老师和学生一起参与到这个项目的开发中。
一幅幅生动的人物形象被设计了出来，游戏画面的场景也美轮美奂。兆辉和软件开发团队成员看到这些画面后，都被这些充满艺术风格的设计所折服。
软件