在大明，十年苦读，许多人连个童生的资格都未必混得到，更不用说高中举人了。至于进士及第，那都属于传说中的事。一府之地，十年八年出一个，那就是烧高香了。
可是就算进士及第了，就能做官吗？非也。那还得进翰林院做个七品八品的编修一类闲职，慢慢熬。许多人熬了一生，连个县级实官都当不到。
可是李易的地盘，一穷二白，李川以七品知县身份投靠李易，就能火箭般蹿升到正二品的一省之长。李川的同学故旧，许多人都是个穷酸秀才，甚至连个童生都没混到，都跟着李川鸡犬升天，得授实职知县。台湾一夜间，成了李川的天下。
为这事，李汝华曾经进谏过，可李易一笑置之。
李汝华过后思虑再三，恍然大悟：李易的原则是枪杆子里面出政权。台湾最有权力的不是李川，是隐居幕后的台湾警备团团长李胜江。就算所有官职都被李川的亲朋做了，李易想拿下李川，也是分分钟的事。现在李易缺治政人才，缺的厉害，才不怕犯这官员互相勾结的忌讳，直接让李川自己打理台湾了。
估计用不了两年，李易有了新的地盘，就会把李川和他的亲朋故旧，分流到各地为官。李易真是好手段。
虽然有人说，无论辽东还是安南，或者台湾，都是蛮荒之地，做官没意思。李易的九品官制度也不如大明的名正言顺。
可是不论怎样说，李易给出的是实打实的官职，给出的是让人羡慕的高工资。你不愿意投靠李易，那你先熬着，多的是文人想去。
结果这天下学子还是如同过江之鲫，汇聚到了李易麾下。
叶坤算了一下，仅仅是岳麓书院培养出去的学生，已经知道的，就有过百人进入了黄浦军校和干部学院学习。
这两个学校，教的东西和他们传统书院的八股文不同。他们教许多自然、数学、世界历史等不上正道的知识。据说教材多是李易在向阳义学编制的课本。这让叶坤这一门书院的山长嗤之以鼻。
教材是某个人随意编撰的吗？那是多少大儒，历经几代人心血才能凝聚出的东西。李易究其实不过是一个童生，连个秀才出身都没有，骗骗乡下顽童还可以，骗天下学子，不是贻笑大方吗？
尤其李易收的学生，许多都是有了秀才功名，已经学业有成了。这不是把教书育人，等同儿戏？叶坤真的怒了。
不过后来，他弄到了李易编撰的教材。这些东西不是什么机密，李易也没有敝帚自珍的意思，弄到这些教材根本不难。
等到叶坤看到这些教材，可就真的镇住了他。
叶坤不是抱残守缺的人，他集中了岳麓书院的元老，一本一本学习这些教材，对，是学习。大明坐井观天，以为自己是天下核心，这世界历史里面的东西，他们第一次在这书上看到，以前几乎都闻所未闻。
这些东西是真的吗？叶坤找来了长沙的西洋传教士，这洋人看了这书，啧啧赞叹，说不仅是真的，而且他们那边也没有这样完整的教材。一定要叶坤给他一本。
数学课程，学院一直把鸡兔同笼、九宫格什么的当宝贝传承，见到李易的数算公式，虽然是最低级的实用教材，那也懵了，不学习又能咋样？
至于李易的洗脑课程，叶坤倒是不以为奇。这招法自古有之，哪个当权者都这样玩，李易玩的并不出彩，不以为奇。
叶坤等人研究来研究去，最后得出一个结论：李易难怪是围棋的天下师，这就是天纵奇才，根本不是什么江湖骗子。这些教材的价值，应该不次于流传千古的儒家经典。这是为学术，推开了一扇博学的门。
古人说：“君子之过也,如日月之食焉:过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”既然知道了自己管窥蠡测，那就见贤思齐。
叶坤是勇于实践的山长，干脆把李易的教材引进了岳麓书院。这个时代还没有什么著作权，叶坤也不怕李易追究。结果教学相长，岳麓书院从中研究出了许多门道。
比如世界历史里面的共和制国家，就很让人茅塞顿开。国家和政府居然是公共的,而不是皇帝的,国家和政府应当为公共利益而努力,而不应当为皇帝利益而奋斗。国家各级政权机关的领导人不是继承的,不是世袭的,也不是任命的,居然是民选的。
中国西周时候，是有过周公召公的共和治政历史的。不过和这西方的共和还是大大不同。
这个教材就是大逆不道，就凭这个教材，就可以灭李易九族了。
可是，李易连御林军都杀了过万，皇宫都炮轰过，论罪行，灭十族都绰绰有余了。谁又把他咋样了？编这么几本教材，哪个大臣看到了，都不好意思提出什么罪名了。
叶坤这些人可不是腐儒，岳麓书院敢为天下先，命都可以拼了的书生，那义气劲儿上来，还真什么也不怕。再说现在大明，对地方管控力全面丧失，也没人追究叶坤这伙人研究的国家体制。
研究许久以后，叶坤等人觉得，这个体制貌似很利于百姓民生。大明不能提不能搞，能不能建议李易来个试验呢？
叶坤决定，借观看世纪盛典的机会，去一趟上海，最好能见上李易一面。起码从探讨学问的角度，和李易交流一下。
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