夏多严重怀疑，安提科导师这个班可能就是因为安提科自己是研究原生迷锁的，才开始向着原生迷锁的研究方向发展。
导师无法决定学生的研究方向，但引导、影响却完全可以，而且这些引导、影响在平时的教学中润物无声，学生更容易接受。
甚至于完全因为对导师的私人感情，就对导师的研究方向比其他领域产生了更大的兴趣。
当然，更现实的则是追随导师的研究方向可以得到更好的指导，特别是在学校期间，也更容易因此得到各种研究资源。
要实在没兴趣的话，毕业后换方向也不是不行，赤心大学的学生毕业后还怕找不到工作吗？
想到这，夏多突然意识到自己未来或许也要面临这样的选择，是选择图托导师从事的“迷锁通信规则的可变控制”方向，还是其他什么方向。
图托导师的研究方向，他光是听名字就很迷糊，但大致了解图托导师的研究有所突破后会有什么样的效果，会使得现在的迷锁更加智能化。
更通俗讲，就是能够简化迷锁更新流程，不再需要大量奥术师从外部控制，而是让迷锁自行更新。
反正是挺前沿的一种东西，图托导师除了每周给四班上一节课，其他大部分时间都是在做自己的研究。
从入学到现在将近一年多，但夏多还从未听说图托导师的研究取得过什么了不得的进展，据格林奇所说，图托导师从事的基础研究，几百年没成果也是正常。
而像图托导师这样的研究者，赤心联盟还有一大堆，格林奇还说，如果夏多毕业后不想去外面的研究机构的话，也可以申请加入图托导师的实验室，就算是留校了。
不过，夏多虽然对图托导师的研究方向很感兴趣，却从未想过要加入对方的实验室，毕竟留校和进入研究机构是完全不同的序列。
前者虽然的确可以继续从事研究工作，也能拿到研究积分，但实际上却是属于生产序列，走的是“讲师-教授”的生产序列路线，或者“教师-院长”这样的组织序列路线。
这两者是可以兼任的，就比如说理斯院长，在组织序列中属于学院体系中的院长，而在生产序列中又属于教育体系中的教授。
但无论怎么兼职，只有组织序列和其他序列兼任的，而没有其他序列之间兼任的，只要留校了，就必定属于生产序列，必定不是研究序列。
而夏多想要获得是研究序列的身份，这样才能通过只有研究序列才有的那点原始权限接触到他前次投影预留的高级权限。
其他序列在迷锁中的权限设置都是夏多前次投影离开后赤心部族做的，已经没有原始权限了。
虽然研究序列中的原始权限也不一定存在，但好歹是一个念想，无论有没有，选这条路对夏多自己来说，总是不亏的。
……
未来如何，夏多其实完全不需要现在考虑，现在的他努力提升自己才是最重要的事，变得更强，未来才有更多的选择余地。
1493届6班实践基地内。
安提科导师讲解完毕，就带着还在尝试的四班学生朝训练场走去，到了那边，夏多发现安提科导师班上一共才二十个学生。
就这二十个学生，放到主位面去，那也是妥妥的二十个大奥术师，夏多没有丝毫轻视，反而对接下来的训练观摩更加期待了。
“露娜，埃尔，开始吧，先进行传统迷锁的攻防演练。”
安提科吩咐了一声，叫“露娜”和“埃尔”的那两个学生应该是类似夏多和奥托姆在班上的班长身份，听到吩咐后，立刻就开始组织同学进行分组演练。
或许是照顾到四班学生才刚接触迷锁，学长学姐们的演练是从传统迷锁开始，虽然传统不代表绝对的落后，但绝大多数传统迷锁比现代迷锁简单也是不争的事实。
这样的安排即便是对夏多这样对迷锁已经有一定了解的人来说，也是极为友好的。
其他同学就更不用说了，一个个几乎都对安提科导师的安排充满了感激，欣喜的表情溢于言表。
演练之初，由防守方先行构建了一个功能十分单一的防护型迷锁，不过也正因为功能单一，想要以正常流程进行攻破反而十分困难。
因为这样的单一功能迷锁并不一需要高等法师才能研究，无数年下来早就被精灵法师们完善到近乎变无可变的地步了。
就像夏多家乡，古代人造房子的技术本身未必比现代人逊色，仅仅只是材料有限，使得古人的智慧难以充分发挥。
魔法世界也有类似的情况，但区别也很大，法术、迷锁什么的，并不需要特定的材料，一般来说，仅仅只对知识有要求。
只要知识仍在传承，就会有改进的可能，高深的知识或许会因为种种变故而散逸、失传，但那些相对浅显的却极有可能历久弥新，在新的时代得到新的发展。
夏多所在的四班第四学期学习传统迷锁的设计原理就是从那些历久弥新的单一功能迷锁开始的，现在观摩学长学姐们的攻防演练，真有种继续上课的感觉。
……
由灵感头环构建的灵思网络（心灵链接、意识共享）中，夏多不断收到同学们对于当前学长学姐们构建的单一防护迷锁的想法。
如感叹设计简单却更难破解，或者尝试以现有知识分析破解思路，等等。
但这些仅仅只是潜意识中的正常交流，而在不为人知的潜意识层面