时间回到公元176年2月8日，扶风郡郿县，这天狂风暴雨、电闪雷鸣，突然间一声巨响，天空中似有陨石坠落，伴随着巨响的是一阵阵婴儿的啼哭...法正诞生了，从此法家拉开了一幅风起云涌的历史画卷。
法正的父亲法衍是汉朝的廷尉左监，为人刚正不阿，办案公正，因此法衍给自己的宝贝儿子取名为“正”。
法正乃法家独子，因而法衍对法正分外疼爱，对法正的教育也十分严厉，几乎把所有的精力都花在培养儿子身上。
法衍是汉朝的法律权威人士，书房里每天都有不少刑狱重案的卷宗，而法正自小敏而好学，有过目不忘的天赋，自幼法正就掌握了精湛的法律知识。
随着法正年龄的增长，见识也在不断的增长，渐渐地，在案件判决上，法正和法衍经常会发生分歧。
争论不可避免地产生了，然而争论的结果往往是法衍理亏。
法正的每一句话，每一个字似乎都有他的道理，想法很有特点，想得也比较长远，常常一语点醒了法衍。
法衍一阵无奈，但输给自己的儿子，又让他觉得十分光荣和欣慰，很多时候，法衍都觉得法正的出现是老天爷的恩赐。
这天晚上，法府书房内，法衍就着灯火阅览重案卷宗，为一个案子所困。
只见法衍一双颇有豪气的剑眉皱了起来，不断地唉声叹气。
这时法正问到：“爹爹怎么了？”
法衍看了一眼小法正，痛苦地摇了摇头，仿佛突然间苍老了许多，整个人显得凄苦沧桑。
良久，桌上的烛火闪灭了一下，他才用一种略带沉重的语调打破沉默，问到：“正儿，你觉得什么才是公平？”
听到父亲这样莫名其妙的问题，小法正愣了一下。平时父亲考较自己，多为律法条例，刑事判决之类，但这一次的问题却有些奇怪。但他还是认真地想了想，犹犹豫豫地答道：
“众人认可的，即是公平！”
“众人认可的，即是公平...”法衍喃喃重复着这句话，平日里内含精光的双眼此刻竟有些失神，脸上露出一丝说不清是苦涩还是嘲讽的表情。
“爹爹，我说得不对么？”小法正见父亲久久没有回过神来，忍不住问到。
法衍收起了脸上的复杂表现，重新恢复成阴沉严肃的样子，并伸手摸了摸小法正的脑门，沉声说：
“这个答案，对还是不对，等你长大就能知道了！”
汉灵帝光和六年（即公元183年），议郎曹操上书为党人鸣冤，廷尉左监法衍负责此案，然谋主法正，年仅七岁，据闻法衍深夜问以“公平”释义...
在法衍和法真两位长辈身份和学识的渲染下，法正自幼就熟悉了名利官场。这让他分外看重“功名”，从而衍生成“抱负”，可以说赢取功名、世人皆知就是法正一生的抱负，也成了他的信念。
这也造成了法正成不了一个清心寡欲的人，反而成为了一个不甘寂寞，不愿平凡，非常有个性的人。
法正的自尊心极强，从小就显示出一种非常奇怪的个性，对他好的人他会加倍对别人好，对他不好的人他也不会给好脸色，相当记恨。
这样睚眦必报、倔强的性格令法衍和其家人十分担心。
小时候，法正和大人们下六博棋，输了也不哭，而是暗暗咬牙瞪着对方，非要缠着对方再来一盘，若是对方不答应，他就一顿猛哭。
而重新开局后，对方在前一局吃掉他什么棋子，小法正也会想法设法地反吃回去，痛痛快快地复了仇。
“我只要胜利，这是一种享受，我不要失败！”法正每在棋盘上胜利一场，内心就有这样的感受。
但棋不是靠反吃赢来的，想要赢棋就必须提高棋艺。
在读书学习之余，法正会将棋盘一摆，想象对面坐着另外一个自己，然后自己和自己下起了棋，谋略算计的能力从棋盘上萌芽。
渐渐地，法正觉得这个世界其实就像一盘六博棋，但自己并不想成为一枚棋子，相反，他想成为下棋人，而这芸芸众生都将成为自己手中的棋子。
普通的年轻人有这样的想法，会被大人附加上“狂妄”“无知”的字眼，而法正有了这样的想法，只因为他有足够的资本，因为他自幼天资聪颖，又勤奋好学。
法正除了对律法书籍精通，也能把国学经典读进去，并揣摩其中的道理，一瞬成诵，十行并下，淋漓墨字倒映在他那深邃如夜空的眼眸之中。法衍也对法正寄予了很大的期望。
法正对于国学经典只是粗略理解，他更希望把时间花在研读谶纬之学阴阳术数上，相比那些之乎者也的文字，法正更喜欢天文地理，行军布阵以及权谋机断。
法正觉得这些神秘的符号更有意思，里面蕴含了对社会现实的深刻理解和分析，是前人社会经验的总结，远比国学经典更为实用。
而眼见孙子法正的兴趣非常合乎自己的胃口，法真恨不得把自己所知的谶纬神学一下子全部教习给法正。
但这样的旁门左道，君子之流往往不屑一顾，正经人也不会闲着去学这个，其中就包括法衍。
可因为这样的旁门左道之术是父亲教导，法衍又不方便拒绝，反正学了也没什么大的坏处，只好睁一只眼闭一只眼，任由祖孙二人。
一个愿学，一个愿教，结果法正不但习到了天文（观星）地理（堪舆）之学，厚黑学的水平也在飙升，这门学问带来最显