即使这部以他们的过往为蓝本的电视剧，把他们从小到大的过程重新演绎了一遍，黎念倾记得的，也全是自己小时候如何不听话。
而顾玉珩在这几个月里，回忆起来的，却是那双桃花眼。
顾玉珩自认是个冷情的人。
从小就是。
他不喜欢那些哭哭啼啼的小孩子，毕竟从他记事时起，哭过的次数就屈指可数。
在他四岁的时候，家里多了一个妹妹。
同年，隔壁的黎叔叔家里也多了一个千金。
两家大人很高兴，常把三个孩子聚在一起，一家怀里抱着一个，凑在一块交流那些他们可能用不上但是听一听也很有意思的育儿心得。
说是让孩子们多聚聚，实际上就是把两个奶娃娃从保姆手里交到他手里。
那时候母亲最经常说的一句话就是——
“玉珩啊，你看看倾倾，多漂亮呀，以后跟你成家好不好？”
“你可不能欺负人家。”
他那时候也还小，四五岁的孩子，还不像别的孩子喜欢看那些王子和公主的童话故事，每天捧着的都是各种天文航海的书籍。
他懵懵懂懂，不太懂“成家”具体是指什么，但也知道，似乎是要以后跟他一起生活的意思。
最开始的时候，小男孩还是有些恐惧的。
毕竟之前只有他一个人。
怎么以后还多了一个女孩子呢？
是不是要像父亲对母亲那样？
事必躬亲？体贴细致？
好麻烦。
影响他拔刀的速度。
等再过一两年，抱在怀里的奶娃娃都会摇摇晃晃地走路了，再到后来会跑了。
五六岁的顾玉珩慢慢了解到这个叫做黎念倾的小姑娘，以后或许会是跟他相伴一生的人。
两年过去，这种恐惧丝毫未减——
他不会照顾这种软乎乎好像没有骨头的生物。
但好在这个没有骨头的生物虽然看起来像个小面团一样，很好揉捏，实际上很皮实。
不知道受到了谁的影响，至少顾玉珩没有听两个小家伙哭过。
通过这段时间得出上面的结论后，他的恐惧稍稍消退了一点。
再等一等，两个孩子都能稳稳地跑起来的时候，为了培养两个孩子的气质，两人被一起送去学了舞蹈。
刚开始的时候没准备让她们走这条路，只是学着锻炼身体。
学着学着小黎念倾就学出了兴趣。
小小的孩子每天上课去的最早，下课走得最晚。
翻跟头的时候，一屋子学生，从她们两个最小的小豆苗，到上了初中的孩子，就小黎念倾一个，翻得最顺滑。
学生翻跟头的时候，老师会在旁边做辅助，托一下学生的腰，翻到一半的时候，扶一把学生的腿，既能保证安全，又能在这过程中帮学生找到正确的感觉。
几个来回之后，老师可能就撒手了，让学生自己来。
有刚起了势就不敢往下走了的；有手刚撑到地上，腿还没到半空就退回去的；有腿已经在空中过去一半，但是腰部的软度不够，结果直接躺地上的。
几乎都是失败了以后，畏畏缩缩，有那么几分钟不敢再尝试。
最严重还有直接退课了的。
连顾小棠这种天不怕地不怕的性格，摔了一次之后也坐地上蒙圈了一会，因为生理原因掉两颗金豆豆，被老师点了名之后才重新回到场上。
只有小黎念倾。
平时的黎念倾看起来娇娇气气的，说话也轻声细语，是温室花朵这个词的标准范本。
得知今天要练翻跟斗的时候，顾玉珩很想带她转身就走——
他太害怕哭得停不下来的人了。
只是想想万一黎念倾摔倒，万一她哭得梨花带雨，他都觉得头皮发麻。
但进了舞蹈教室的黎念倾像是变了一个人，找回自己的主场一样，从小豆丁变成了小大人。
第一次陪黎念倾来上舞蹈课的时候，顾玉珩就看到小家伙熟练地把练功服外面的衣服脱下来，找到自己的小柜子放好，换上舞蹈鞋，把及腰长发绑起来。
甚至拉着他的手，把他安排到教室里面家长等待区的长凳上，水汪汪的桃花眼清凌凌地望着他，声音也脆脆的，“玉珩哥哥，你坐这里，等我下课。”
然后就往教室中间跑过去。
身边家长没见过一个小孩子带另一个小孩子，身边完全没个大人看护的，好奇之下纷纷跟顾玉珩搭话——
“小朋友，那是你妹妹吗？”
顾玉珩那时候也才八九岁，但性格已经非常冷淡，而且从小没有被人当过小孩看待，在他眼里，“小朋友”约等于“不懂事”。
因为不喜欢被人叫“小朋友”，于是顾玉珩就板着脸点点头，“嗯。”
“你妹妹看起来年纪好小啊，怎么就送来这个老师这里了？”
“……”
“家长没有来看着吗？待会万一要是你妹妹哭了，你想好怎么哄她了吗？”
“……”顾玉珩的心事被言中，但还是下意识地替黎念倾反驳一句，“她不会哭的。”
虽然反驳得没有依据，可不能被别人这么落了黎念倾的面子，显得小豆丁多么娇气。
可能是他的态度实在冷，其他家长也就不再和他搭话，只是等待的时间总是无聊，难免互相讨论几句。
“这个老师是出了名的严啊，多少小孩在她这上了一节课之后都不愿意来了。”
“严得好啊，老话说严师出高徒。我家孩子就是被上一个老