方孝孺早在四十来岁，就已经是名声鹊起的儒家学者了。
虽然从未中过举，但他是宋濂的学生。
而宋濂又是谁？
大明第一太子朱标的老师！
所以方孝孺在很早之前，就被朱元璋发现是个人才。
可朱元璋偏偏不用他，反而留给自己儿子。
结果儿子挂了，又留给孙子。
也就是说，方孝孺的命比较硬，谁用谁死。
当然，这只是开玩笑。
其实方孝孺是千古难得一见的忠臣。
当初面对朱棣的屠刀，那是一身浩然正气，坚决不向恶势力低头。
就连朱棣的儿子仁宗皇帝朱高炽，后来都替他平反了。
由此可见，方孝孺为人臣子，绝对是忠心耿耿。
关键是，朱允炆不会用啊！
自古以来，历史的惨痛教训都在讲一个道理。
那就是用儒家思想去治国，是多么的可笑，多么的无知，多么的祸害无穷。
相信很多人都知道，汉武帝刘彻采用了‘罢黜百家，独尊儒术’的建议，最终完成了汉朝人民的思想统一。
但并不是说，他要用儒家思想去治国。
相反的，他采用了始皇帝留下来的法家治国的理念。
这种外儒内法，儒皮法骨的政策，才是真正的治国之道。
而朱允炆的治国之道，却恰恰相反。
他的政策，大多都是在儒家思想的影响下，被制定出来的。
作为朱允炆时期的‘文官之首’，方孝孺也参与了很多政策的制定。
比如对那些岁数大的老人，每年赏赐米，肉，衣服棉被。
如果是孤寡残弱，则由官府收养。
同时还重视农桑，兴办学校，大开科举，加强儒学教育，考察地方官吏，扶持贫困灾民，鼓励忠孝，掩埋那些无人收容的尸骨，减免田租等。
而且，当时还规定，寺庙田产只有五亩，多余田产必须退给百姓。
这些政策，对百姓而言，无疑是有利的。
毕竟朱元璋时期的法律，过于严苛，百姓既不敢怒，也不敢言。
方孝孺这些文官，不仅纠正了一些冤假错案，还平反了朱元璋时期的罪人。
所以，方孝孺也不是被后世妖魔化的腐儒。
他纵使有错，也是想让这个国家变得更美好。
只不过，他的那些建议，太理想化了而已。
朱冠文寻求方孝孺的帮助，其实是想合理的使用他。
老话说，好钢要用在刀刃上。
在朱冠文看来，方孝孺就是一截好钢。
用好了他，绝对是一个治世能臣。
“方先生，孤有两件事想寻求你的帮助！”
朱冠文先是朝方孝孺行了一礼，然后神色严肃的道：“第一件事，孤需要你主持恩科！”
“臣只是翰林院侍讲，哪有资格主持恩科？”方孝孺诧异道。
“以方先生的才学，难道还有谁不服？”
“这....这于礼不合。”
“方先生，孤知道于礼不合，但孤需要一个能挑重担的人，你明白吗？”朱冠文目光灼灼的盯着方孝孺。
那感觉，跟pua差不多。
但方孝孺非常受用，有种被重视的感觉，当即拱手道：“臣定不负所望，为国家选定良材！”
“方先生，这个不对！”
“啊？”
方孝孺一脸茫然，不知道哪里说错了。
却见朱冠文板着脸道：“科举的第一要义，既不是为国选材，也不是话语天下！”
“那是为什么？”方孝孺更加茫然了。
朱冠文目光如炬，意味深长的说了四个字：“牢笼治世！”
“牢笼治世？”
方孝孺一愣，眼睛一眨不眨的看着朱冠文。
朱冠文背负着双手，自顾自的道：“孤要让天下的聪明人，全都进到八股文的牢笼里，让他们钻研章句，白首穷经！”
“这.....”
方孝孺被朱冠文的话惊呆了。
他怎么也没想到，科举的第一要义是这样。
曾几何时，他为自己没考中科举，没被朱元璋重用，整日愁眉苦脸。
可现在听到朱冠文的话，他觉得自己好幸运。
原来当权者的思想是这样的。
只是.....
他还不太明白其中的含义，便朝朱冠文追问：“皇太孙殿下为何要这样做？”
“很简单，只要读书人安定了，天下即使还有人想造反，也不过是些草寇之流。”
方孝孺：“......”
“就比如你说的那些藩王，如果没有读书人为他们出谋划策，就凭他们，能成什么大事？”
方孝孺：“......”
“再反过来讲，如果读书人不被朝廷重用，他就会觉得自己怀才不遇，他就会想找‘明主’成就一番事业，这样的读书人，危害大吗？”
“确实危害不小！”
方孝孺颇为认可的点了点头。
他也是读书人，自然懂得那种怀才不遇的感觉。
但这正中朱冠文的语言圈套。
却听朱冠文又接着道：“那读书人要是做了官呢？”
“读书人做了官？”
方孝孺皱着眉头，似乎在思考这个问题。
朱冠文的目的本就是引导方孝孺，怎么可能让他独立思考，于是直接给出答案。
“读书人做了官，他就患得患失，畏首畏尾，舍不得头上那顶乌纱帽啊！”
“这....”
方孝孺瞳孔一缩，犹如醍醐灌顶，如梦初醒般的看着朱冠文。
朱冠文微微颔