第九十五章 撕逼学堂 二 (1/2)

大学的生活，总的来说……不好。

若是按照原本的人生计划，凯瑟琳娜此时此刻应该身处欧罗巴工商管理学院就读，平时努力读书，闲时派对狂欢，经营人脉，勾搭帅哥，团结姐妹，偶尔关注一下平民学子中的杰出人才，展开自己灯红酒绿、金碧辉煌的学业生涯，最好能在毕业之前找到一个彼此都门当户对、互有情愫、能为家族带来利益、并且关爱自己的男朋友……

而不是像现在这样，全世界最顶尖的60个娘们挤在同一间教室里，玩着党同伐异合纵连横勾心斗角燃烧脑细胞的政治游戏！

理论物理专业甲班，能够跻身其中者，没有一个会是简单货色。

她们拥有最高贵的家世、最奢华的生活、最优良的教育、最精心的保养、最微至的呵护、最宽广的舞台、最璀璨的人生……

所以她们不缺权势、不缺金钱、不缺智慧、不缺知识、不缺眼界、不缺人脉、不缺美貌、也不缺野心。

她们生来就是成功之人，当芸芸众生还在苦苦追求所谓的成功时，她们早已屹立于巅峰，俯览凡尘，犹若天女。

而现在，世界上最顶尖的60名集结了权势、金钱、智慧、知识、眼界、人脉、美貌于一身的女人们在野心的指引下汇聚一堂时——这就是个灾难！

大家都在互相结盟、互相排挤、互相打压、互相反结盟、互相耍阴招……开学已经快一周了，凯瑟琳娜都已经焦头烂额了。

当成员能力相近，谁也不比谁差的时候，组织管理将会成为一个噩梦：我凭什么听你的啊？！

当然，如果要是有足够的时间的话，慢慢磨合，这个名为“理论物理学专业甲班”的组织也能慢慢凝炼为一体……只是需要时间。

叹息的凯瑟琳娜向身后一躺，软绵绵地倒在了人体工学课椅上。

自李尤掌权执政以来，最受重视的社会领域，除了科研，便是教育了。高呼着“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的口号，那位衔龙公一举夷平了所有老旧院校，然后所有教育设施翻新重建，大中小级各类公塾学校的数量一再攀升，深入了每一个行政级别，泽及了每一个社会角落。

从蒙学、小学、中学、到大学，从3岁到22岁（不算硕士、博士研读时间），中华帝国的义务教育贯穿了一个人一生之中的20年光阴。

在最新的人口普查中，中华帝国已经全面完成了适龄儿童100的入学接受义务教育的硬性任务指标。而接下来，根据那位衔龙公“先解决有无的问题，再解决好坏的问题”的行政风格，可想而知应该是提升义务教育质量，实现优质教育了。

而且，在大脑刻录器率先于教育界实用化的现在，中华帝国教育界的教育模式和课程变化已经与世界其他地方大不一样了。

大脑刻录器，一项划时代的发明。这种技术的出现，意味着人类可以直接把各种信息刻录进大脑，就像计算机从网络上下载数据一样，简单便利而轻松。

学习，是记忆和理解的过程。当记忆在技术的进步下不再成为一种困扰学习者的难关时，学习过程将会得到极大简化。

而中华帝国的教育界，也配合着大脑刻录器这一技术的伟大进步，而更改了教育模式，用他们自己的说法，叫做：理解化教育。

而配合这种理解化教育的，是课程的变化：大量知识的压缩性教学。

或许这么说来太过缺乏实感，那么就举个例子好了：你能想象小学生就学习微积分吗？不是小学生中个别的几个天才，而是全国所有的小学生。

目前，唯一限制中华帝国教育的难题，就是师资力量的不足。为此他们不得不投入使用了大量的教育机器人，分担一切可以分担的教育工作。

如果未来有朝一日中华帝国培育出了充足的师资力量——或者教育机器人获得了技术上的进步——那么中华帝国会变成什么模样呢？

凯瑟琳娜已经有些不敢想象了。

她只知道：这是一个前所未有的国度，这是一个前所未有的政府，这是一个前所未有的的社会。

40亿科学家，40亿工程师，40亿高技工。这句源自衔龙公的壮志豪言，在以前凯瑟琳娜还能笑得出来，然而现在根本就笑不出来。

大脑刻录器，在开学伊始，凯瑟琳娜就已经使用过了，在学校的统一安排下，所有学生排着队伍，挨个坐上了那座极具力量感的大座椅，随着一个大头盔的落下，整个人都变得浑浑噩噩，当一觉醒来时，就发现自己脑子里面多出了一些东西。

当然，对于大脑刻录器，无论是凯瑟琳娜、罗斯柴尔德家族、还是各方势力可都是不放心的。然而根据大脑刻录过后进行心理调查、人格分析、催眠暗示……没发现凯瑟琳娜的心理有什么问题、人格有什么变化。

凯瑟琳娜如此，交换情报的其他学生也是如此，因此她们这些人到底有没有问题，实在是不好判断。

不过凯瑟琳娜早已做好了心理准备，因为她只要来到中华帝国求学，那么无论她有没有问题，都会被视作有问题——某种角度上，她已经被家族提前舍弃了。相信这个班的其她人也是如此。

而作为忠诚于家族的代价，凯瑟琳娜自然会在任务完成后得到她的好处。

不过，那些未来的事可以先放一放，因为她得解决一些现在的问题——比如坐在自己旁边的这个碧池该怎么解决？