一个笨笨的小男孩出生了，在八十年代中期。他有一个快乐的童年。她的童年里有小蝌蚪；有塑料冲锋枪；还有圣斗士星矢。没有做不完的作业；没有各种各样的补习班；也没有重的快要。
也许是因为这样，所以他才会觉得快乐吧。其实他也不想想，他周围的小伙伴也和他是一样的呀。他出生的地方，是属于北京市的一个远郊区县的一个农村。他不知道在当时的市里，有没有类似现在的兴趣培训班，或者艺术培训班之类的，反正他们那里是没有的。所以他和他周围的小伙伴们每天都尽情的疯玩。
那个时候他觉得，他和他周围的小伙伴们没有什么区别。直到有一天，他才发现，人还可以分为三六九等的。
那个时候他上四年级。哦，是小学四年级。老师按照三年级的毕业成绩，将全班所有的学生分为四个组。一组为优秀组，二组为良好组，三组为及格组，四组为后进组。
这个笨小孩当时是及格组的。“我一定要争取进入良好组。”笨小孩这样想。因为他的妈妈经常跟他讲：“别人是一个脑袋，你也是一个脑袋。为什么别人可以做的事，你不行呢？其实只要你用心学，都是可以做到的。”笨小孩对此便深信不疑。
分完了组，发完了新书，新的班主任又做了一下自我介绍，重申了一些班规班纪等等，就差不多放学了。开学第一天，大概也就是这样子的，老师一般不会去正式讲什么课的。总得让学生适应一下吗，毕竟玩了一个暑假了。
就在回家的路上，“彭飞，（这是笨小孩的名字）你觉得这个新来的班主任怎么样？”一个同学向他问道。
“挺好的呀。”
“什么？你居然觉得挺好！”同学的嘴张的可以塞下一个鸡蛋了。“告诉你，他以前是教高年级的，听说很厉害的。”
“有多厉害呀？”笨小孩傻傻的问道。
“听说会打人的。”
“真的吗？”此时在笨小孩的印象中，有像一年级时那个和蔼可亲，一笑两个酒窝的女老师；有像二，三年级时，那个年纪虽大却风趣幽默的男老师，可从来没有打人的老师。“老师是不会打人的。”
“会的，真的会的。”
“不会，就是不会。”不过后来的事实证明，那个同学说的是对的。老师也长着手呢，为什么不会打人呢。
笨小孩还记得，挨打是因为一次听写。头一天，班主任李老师，留完作业之后，还要求学生们回家预习语文课的下一课。说是第二天上课时要听写生字。笨小孩早把这事抛到九霄云外去了。其实确切的说，是根本没注意听讲。
第二天的语文课上，“同学们好！”李老师用他那颇有磁性的声音像自己的学生问候道。
“老师好！”
“同学们，昨天我要求你们回家预习下一篇课文，你们都回家预习了吗？”
“预习了！”笨小孩也随着同学们一起回答道。
“那么好。请大家拿出练习本，准备听写。”只听下面一阵哗啦哗啦的翻本声。“都准备好了吗？”
“准备好了。”
“好，开始听写了。馒头，瑞雪，……”
“天哪，怎么还会有馒头这个词，这是一篇什么样的课文呀？”笨小孩没有预习过，所以自然是一无所知了，也所以才会产生这样的疑问。
“好了，听写完毕。现在请一组把本交给二组，二组把本交给一组；然后三组把本交给四组，四组把本交给三组。我马上把刚才所听写的词，写到黑板上。一共是十个词，一个词十分，总共是一百分。你们彼此给对方看一下，看对方得了多少分。”李老师刷刷刷，将十个词都写到了黑板上。“好了，从一组开始，给我报一下分数。记住，是报对方的分数。”
“八十分。”
只见李老师点了下头，似乎比较满意。
“九十分。”
“六十分。”
“……”
“零分。”
一秒钟之后，全班哄堂大笑。
“行了，都别笑了。”李老师制止了学生们的笑声，然后气急败坏的吼道：“彭飞，你给我后面站着去。一看你这样就知道回家根本没预习。如果你得五十分，我都可以认为你是预习了，只不过没好好预习，但是你居然得个零分，你怎么解释。我说的话你全当放屁了，是不是？还是你根本没带耳朵来。我看你今天中午回家都不用吃饭了，吃你的鸡蛋就行了。”
“哈哈哈哈哈哈”全班又是一阵哄笑。
彭飞责站在后面，红着脸，低着头，不敢看老师和同学们。
一会儿李老师似乎骂够了，“好了，同学们把课本打开，我们现在开始上课了。这是一篇描写雪景的课文，现在大家听我给你们朗读一遍。”李老师清清嗓子，饱含感情的朗读起来“……今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡……”
直到彭飞长大以后，还深深的记得这句话。
“叮铃铃铃铃铃”彭飞盼望已久的下课铃声终于响了，他腿都站的有些僵硬了。“看来卫国说的没错，这李老师确实是厉害，说不定真的会打人的。”他一边这样想着，一边默默的走回到座位上。打开课程表看了一眼，脸不禁苦了下来。因为下节课是数学课，也是李老师来教。不知道是因为是农村的缘故，还是全国的小学都这样，班主任是同时教语文与数学两门课的。而彭飞由于刚才在语文课上被李老师臭骂了一顿