拉奇眼睛一瞪，不服气地道：“我不懂，你小子就懂么？”
文斯却脖子一挺，理直气壮地回答：“我也不懂！可我不会不懂还乱说！”
“切，”
“结构正当文斯和拉奇两个活宝闹得不可开交，其他学生也还都没确定自己的猜想时，卓娜的嘴里忽然蹦出两个字，顿时把所有人的注意力都吸引了过去。
“结构？”嘴里反复咀嚼了这个字眼几遍后，以法斯诺、娜塔莎和莉莉塔为首的几名对魔法理解最为透彻的学生眼前一亮。
“我明白了！”莉莉塔用力一拍手，指了指竹球和林远手上的火球。“大家看，把这个竹球里面的竹片忽略掉，只注意玻璃珠的话，是不是和火球里的魔法元素构成很想？”
经莉莉塔这么一提醒，其它学生们也立即明白了过来。
“可还是不对啊，火球甚的魔法元素可比这些玻璃珠密集多了。”汉克提出了质疑。
“汉克你说得没错。”林远右手一晃，手中的火球瞬间缩小了数倍，变成了一个连手掌心都覆盖不了的非常小巧的火球。“实际上耍进行对比的话，大概只能和这个火球里的魔法元素的密度相同
莉莉塔在林远带来的那几个编织品中翻了翻，拎出一个弯刀式的东西。
“林老师，这个应该是说的风刃吧？不过风刃的刃面风系魔法元素密度会高很多，这个刃面的玻璃珠密度就少多了。”
“对。这个怪我没有给制造模型的人交代清楚林远忽然笑了笑，反问道。“莉莉塔，假如让你来形容的话，你怎么清楚地告诉制造模型的人，刃面的魔法元素密度有多高呢？”
“这”莉莉塔愣了一会儿，摇摇头。“没办法。这个只能靠风系魔法师自己感受，说不清楚啊。”
连法斯诺在内，班上其他的风系魔法学生一头。
魔法师在感受魔法元素和利用魔力聚集魔法元素使用魔法的过程中，都是靠着各自的领悟以及对魔法元素的感应来进行，而这种领悟和感应都属于非常私人化的东西，想要向另一个人描述清楚，其难度实在是相当得大。
法里诺斯大陆上够强大的魔法师有十千万万，但能够担任魔法老师，并且在菲诺尔学院担任老师的，则就要少得多了。
从这一点上来说，林远这个只不过学了两个月魔法就能跑来菲诺尔学院担任老师，并且还能够教出这样一批表现极为优异的学生，不能不说是一个奇迹。
“其实并不是完全没有巩法。”林远伸出一个手指头。“如果有一个度量衡的话，那么向其他人准确描绘魔法也并不是不可能
“度量衡？”学生们一愣，还是莉莉塔首先反应过来，问道：“林老师，就是上回你说的和那些一磅啊一升啊什么的一样的东西么？”
“没错
学生们面面相觑。
要说度量衡的话，平时的生活中他们当然接触了不少，可是他们却从来没有想过魔法方面该怎么用度量衡来形容。
“林老师，魔法元素这种东西只能靠魔法师自己感应，又怎么量化？。穆鲁纳闷地问道。
“是啊，再说随便召唤个风刃都不知道要汇聚多少魔法元素了，总不能让我们在召唤风刃的时候一个个慢慢数吧？”莉莉塔吐了吐舌头。“那估计得数上好几年才能数出来一个风刃。”
“当然不会让你们一个个魔法元素的去数，这是有别的方法的。”
“什么方法？”
林远微微一笑：“保密
学生们呆了一呆，然后一起爆出一阵巨大的嘘声。
“林老师你太缺德了，吊了我们半天的胃口却跑来卖关子
“就是，要么你就别说嘛
林远哈哈一笑：“不要着急，只是今天保密罢了。至于用什么方法才能做到这一点，就是我今天留给你们的作业，明天上课的时候我希望能听到你们的想法。”
说罢又拿起那几个玩具扬了扬，续道：“除此之外，我还希望你们能够在考虑这个，问题的同时，想一下创造关于魔法的度量衡，和这些玩具又有什么关系？”
“有什么关系？这有关系么？”学生们又呆住了。
虽然林远以前上的每堂课都很让他们意外，可还没有哪一堂课像这一堂课一样这么不明不白的。
学生们连丢给林远白眼的力气都没了。这个林老师，今天看样子是要卖关子到底了。
看到法斯诺、莉莉塔和文斯这几个班上思维最灵活的学生已经一副若有所思的模样，林远知道今天这堂课已经达成了目的。
抬头看了看魔法钟，林远拍了拍手，依照惯例开始做起了总结。
“其实这堂课我想告诉你们的很简单，你们看”林远把几个竹制品放在左手边，另外几个玩具则放在右手边。“左边这些模型，代表着对于魔法的基础理论研究，而右边这几个玩具，则是魔法具体应用的体现，也就是前段时间我经常向你们提到的关于魔法的实用性。”
学生们回想了一下前两个月内和林远一起在库斯帝国各处的游历，齐齐点头。
在那两个月中，林远虽然也经常不失时机地提醒学生们关于魔法的运用和理解，但是他说得最多的，讲解得最多的，却是让学生们尽量做到让魔法可以实用，甚至还要求学生们经常以一个普通人的身份来考虑，怎么能够利用魔法来给他