燕老师在抄歌时，由于体育班学生精力充沛，又爱动又爱喊，燕老师还没有镇住。因此，课堂纪律很乱。燕老师抄完后面带怒色的扫视着学生，学生仍没安静下来。此时的燕老师早已怒火中烧，忍无可忍。他厉声说道：
“不要说话了！下面开始上课！我们先学唱乐谱！”教室里顿时静了下来。以前在小学上音乐时只唱歌词，没有唱过乐谱，现在要学唱乐谱，同学们都感到新鲜，因此，那股热情劲儿转眼又上来了，想喊叫的不行，但都使劲儿憋着。当老师领着唱到：“1、3”时，大多数同学大声的按节奏跟着唱：“捣—米”，但坐在中间第三排的一个男生，唱的时候还想把喉咙喊破了里，拿出吃奶的劲儿，把脸都憋红了，也没按节奏唱，而是站起来快重复的喊道：
“捣你！捣你！捣你！...”他的声音本来就响亮，这样一来，他的喊声把全班的声音都盖住了，并且他离燕老师很近。燕老师的火腾地一下就上来了，只见他跳下讲堂，一个箭步冲到他的跟前，右手一下子拽住了他的耳朵，使劲儿转了个圈，度快的很，他几乎被拽的两脚尖都离了地，只见他斜着身子，歪着头向上仰着，表情很难受，并出“哎吆”的**。同学们都惊呆了！短暂的惩罚过去了，燕老师又回到讲堂上，这下子没人再敢瞎起哄了，这才正常的上完这节课。下课时，燕老师又把他叫住了，同学们都为他捏了一把汗。
这个同学是我班一二百米的短跑冠军，叫张子怡，他也是全县这两个项目的冠军。不一会儿，他一阵风似的从教室跑到宿舍，并兴高采烈的对同学们说：
“燕老师才会儿给我道歉来，他说他刚才一时冲动打了我，他错了，要我原谅他。”说罢，便哈哈大笑，好多同学都笑了，郭兰平也笑了。你看他歪着头，那得意自豪的笑容，看把他美的那样儿，让人感觉他幸福极了。燕老师：“打一巴掌揉三揉”的做法，既教育了学生，又给这个学生带来了快乐。
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环山笑容正在招我安歇，我渐脱离累赘；我的捆绑好像都在溶解，我归，我要即归。