丘老师始终笑眯眯的，也没有多为难孙亮，示意第二个人上去。
成睿看到潘玲悄悄吐舌，想必是对丘老师独特的惩罚方法心有余悸吧！
在应试教育的体制下磨练了这么多年，绝大多数人都懂得了“枪打出头鸟”的道理，所谓的“个性”自然每个人都有，只是并不敢轻易展示给老师看罢了，很多人从入学开始就一直处于听课写作业考试这种简单的循环模式之下，极少有人有这个机会在众人面前展示自己。
就成睿所知，只有极少数的学生可以做到成绩拔尖，并且善于在众人面前展示自己，在各类演讲辩论赛上成为众人注视的焦点。
而大部分人都像以前的成睿这样，每天都是上学放学，最惊心动魄的事除了突击考试就是老师提问了，像这样被老师拎到讲台上“有感情”的朗诵诗歌，那是万万不想做的。
两个迟到的男生走下讲台时都面红耳赤的，丘老师笑着说：“这是难得的锻炼机会，以后有时间了我希望每个同学都能到讲台上来，表现自己。”
讲台下面，响起同学们一片抽气的声音。
就是成睿都有些紧张起来，虽然她并不畏惧上台，但是如果是和今天二位迟到的同学一样的名目，她可没有那么厚的脸皮……
一节课很快就过去了，丘老师布置了背诵默写的任务之后。拍拍课本上落的粉笔灰，就宣布下课了。
上语文课的时候成睿偶尔听到后面传来魏志的说话声，还有魏志时不时发出恼羞成怒的低吼。“别往这边来，给老子滚一边去！”
这课桌，也实在是小了点……
第二节课是数学课，徐老师秉持一贯的风格，简洁干练，整节课一直在讲课，跟下面的学生基本没有互动。
徐老师下课时也布置了作业。勾了几道课后习题让学生做，写在作业本上。明天由数学课代表交到办公室去。
至于那本难度不小的课外资料，徐老师是这么说的，“你们都是六年级的学生了，不要再像一二年级那样总是让老师盯着。你们自觉一点，按照我的进度把课外资料做完，不会的可以问我。我是没有这个时间去检查的，不过不排除会偶尔抽出几个同学的数学资料检查一下，查出缺作业的一律请家长。”
徐老师走了以后，潘玲抓住成睿的胳膊，很是郁闷地说到，“许老师怎么又一脸严肃了呢，害我都有些怀疑上个星期五看到的那人不是她了？”
不只是潘玲。班上怕是大部分的同学都有同样的想法，就是成睿也不列外，她在心里无声的呐喊。“把那个一脸笑意、说话亲切的徐老师还给我们呀！”
第二节课是去操场做广播体操的时间，好多学生都会在做完广播体操以后，去学校小卖部买东西吃，成睿则利用这个时间马不停蹄的把数学作业写完了。
在临上课的时候，成睿去了一趟厕所，解决自己的生理需求。她现在也算是有经验了，镇小的学生太多。厕所蹲位太少，要想顺利的找到位置，要么就下课的时候，快速冲出教室，奔向厕所，在这点上面，离厕所更近的六（二）班和六（三）班更占优势；要么就先憋着，等到快要上课的前一分钟再去，不然可就有的等啦！
成睿回到座位上，拿出第三节课要用的英语书，准备预习的时候，忽然发现一张便签纸从书里掉了出来。
“成睿，你东西掉了！”潘玲一边说着，一边替她将那张纸捡了起来。
看见便签纸上的内容，潘玲顿时愣住了，“这是谁给你写的？”潘玲总觉得字条上面的笔迹似曾相识。
成睿拿过便签纸，发现上面写着一行龙飞凤舞的大字，“谢谢，你是好人，下次我一定请你吃饭。”最后的落款画着一个大大的笑脸。
成睿一看便知道是魏志同学写的了，她有些无语地说道，“这厮，竟然给我发好人卡。”
“好人卡，什么是好人卡？”潘玲好奇问道。
“好人卡，就是……”成睿话还没有说完，就看到丘老师抱着一卷试卷进来，班里同学是一脸错愕，这节课不是英语课吗，怎么就变成了语文课呢，沈老师没来吗，就算没来，上自习也好啊，总之什么都比考试好。
“沈老师今天有事请假。”微弱的抗议很快被镇压下去，丘老师一脸平静地说，“只是一次小测验，看看你们有没有吧上学期的知识还给我，时间两节课，想要去厕所的趁现在赶紧去。”然后丘老师就把试卷传了下来，几个同学见状狂奔向厕所。
丘老师决定进行小测验，其实也是对苦竹小学那几个新转来的学生的成绩进行简单的评估，他也好适时调整自己的教学进度，毕竟期末考试的时候，看的是全班同学的成绩，而不是只看原本就在镇小读书的那部分学生的成绩，虽然转学生进校的时候，带了通知书，上面有他们五年级是各科的成绩，但是他更相信自己出题、批改后的成绩。
这套语文试卷比五年级期末考试时的难度要大上不少，成睿花了一节课多一点的时间做完，抬头一看，宋伟、牟宏也已经做完了卷子。
成睿百无聊赖的用手撑着下巴，在座位上发呆，脑子里乱七八糟的。
也许是成睿表现的泰国明显，丘老师从讲台上，走下来，看了看成睿的卷子，轻声说，“做完可以交到讲台上去了，然后下来上自习。”
丘老师发了话，成睿忙不停蹄地拿起试卷就往讲台走，路过