“啊！啊！啊！”
一声声此起彼伏又极具节奏的叫喊声传遍了学堂的每一个角落，后院的孩子们停止了读书，望着四周显得很奇。.[774][buy].[com]
正院课堂的‘门’是关着的，守‘门’的‘侍’卫都远远走开，他们实在不想屋中残忍的一幕。
当流氓遇到老流氓，辈总会从前辈身上学到不少东西。
南宫晋方上了一堂生动的课，让他知道这世上原来有这么无耻下手这么狠的人！
手已经不能脚手了，只能叫作“掌”，前面还要加一个“熊”。
淤青、血痕之间还有通红的血泡。不到戒尺留下的痕迹，若不是亲眼见证真不敢相信这是用戒尺能造成的伤势。
别南宫晋方被打个半死，着的学生都是丢了一般魂儿。心想原来这位先生不仅对自己狠，对别人更狠！这可是京城三少之一啊！就是当朝大员都不敢把人家修理成这样，这先生不过十下！就十下！就成了现在的局面。
虽然还没上课，但学生都知道了一个成语，叫作“惨不忍睹”。
实在是找不到什么，一位学生心地安慰道：“晋方啊，先生过的，爱之深责之切啊！先生真是用心良……喂！你醒醒，你怎么了”
……
……
南宫晋方昏了，李权也没必要再演了，让‘侍’卫把南宫晋方带回屋修养，课堂继续。
所有人都回到了自己的位子上，有了这么一场戏，学生对李权都有了各自的法，大数都存着敬畏之心，知道这先生不是想象中的那么对付。
李权没有讲课，学生也不敢吱声，老老实实地埋头读书。
堂下，身为公主的李芷‘玉’觉得事情不对。
首先，她觉得李权的声音很熟悉，可因为李权为保师长风范而故作老成地话，让她一直想不出究竟在哪里听过这样的声音。
其次，李权刚才的表现让李芷‘玉’觉得这不是一个教书先生能干出来的。第一次寻死就算了，可中途频频用寻死来威胁南宫晋方，这样的手段也卑劣了。教书先生大都遵行儒道，事事讲求光明正大，怎会用如此下三滥的手段来对付自己的学生而且，两日已过，这先生从未讲过什么实质‘性’的东西。
“难道是地痞流氓‘混’进来的”
这样的想法开始在李芷‘玉’脑中形成，着桌上无所事事的先生，越想越觉得有可能。
李芷‘玉’算不上爱学习的学生，但也不想到一个没本事的流氓滥竽充数。
有没有学识一试便知。
李芷‘玉’忽然举手：“先生，我有问题请教。”
李权见是自己的妹妹，脸上自然而然地笑了：“请讲。”
“学生记得《修身》一书中曾有一节提到数百年前广召为政时，肇十有二州，决川。象以典刑，流宥五刑，鞭作官刑，扑作教刑，金作赎刑。不知这金作赎刑的赎刑当何解到底是何种刑法词句在书中几卷几章几节学生也自己。”
李权一愣，别什么意思了，就这这句话怎么写的都不知道，如何解答况且，那什么《修身》，李权压根儿没有研究过，怎晓得这些
这一问当真是把李权给问到了！
一时间，李权哑口无言，久久不得作答。
李芷‘玉’心生得意，姿态不变，催促了一次。
李权无法应对，只能转文他人：“各位，可有谁知道公主所问之事”
学生问先生的问题，先生却求教学生。别是学生的问题，就算是任何问题，也没见先生对学生下问的。如此一来，先生的威严何在
李芷‘玉’心中冷笑，朝身边柔怡打了个眼‘色’，意思是让她来作答。待柔怡回答之后，便要借题发挥让大伙儿都这究竟是个什么先生。
柔怡心领神会，起身回答：“公主所问的赎刑并非一种刑罚，而是在广召为政的时候可以用金钱来减轻刑罚，从而让百姓能不受重刑，是广召安民的一项手段。此句在《修身》第二卷第一张第七节，不算什么深奥之理，照理先生能入翰林院，应该不会不知道才是。”
李权不晓得是学生专‘门’抓自己的辫子，一时间不知如何回答。
李芷‘玉’断定这先生就是个市井流氓，故讥笑着道：“先生，难不成您要告诉学生这是您故意装作不知道的”
还别，李芷‘玉’这句话给李权带来了灵感，立即恢复了镇定，捋了捋胡子：
“哈哈，公主当真是总会过人，连本先生这点儿心思都出来了。”
李芷‘玉’脸‘色’一变，心想这人不要脸，明明就是不知道，还装得跟真的一样。
可是，李权不再给她话的机会，话音不断忽然问道：“何以谓之文”
这是李权第一次正经问话，所有人都提了几分醒。
何以谓之文
突然问这个是什么意思场中之人皆不太懂，故未有人忙不作答。
这时候李权也顾不上孔老夫子会不会跳出来掐自己了，傲然作答：“敏而学，不耻下问，是以谓之文也。”
无人想到轻描淡写间会有大道理出来，众人尽皆发愣。
李权飘飘然，上前走了两步：“我作为你们师长遇到不懂地方都要像你们请教，可见，要学知识就要懂得下问，不要认为问别人问题是中耻辱。只有彼此询问才能取长补短，充实自己。为师之所为，尔等可懂了”
孔夫子的大道理搬到这时代还不把一众人忽悠得一愣一愣的
众人是恍然大悟。