做为那场闹剧背后的关键人物，齐茇却拒绝了这个让好些人羡慕的可以交到日本朋友的好机会。理由是，她是个习惯独处的人，不习惯和同龄人住在同一个屋檐下，何况还是言语不通的日本人。
知道齐茇的拒绝后，少数一心想认识外国朋友，以便为将来的出国做打算的同学更愤怒了，他们议论纷纷，说齐茇故作清高。但是，大多数的同学反而对齐茇的印象改观了，起码这个清高的女子，她的这种清高并不会因为对象的改变而改变啊。
不久以后，又发生了一件事情，使人们对齐茇的这种清高，有了更深刻的理解。
那天，被人们热情期盼着的日本京都中学的师生代表团终于来了。高一（11）班的学生吸取上次的教训，没有一个人拥到走廊上去看西洋景，可是听到隔壁班传来的议论日本人的声音，还是按捺不住的好奇啊。
机会终于来了，简直可以说是一种荣誉，学校安排日本学生和高一（11）班学生一起参加一堂音乐课，以便感受一下本校的双语教学。
上公开课的前一天，金老师和音乐老师王老师再三强调让同学们注意仪表仪容，发言要积极，通校生有条件的回家多查查关于京剧的内容（因为公开课要上京剧）等等等等，不一而足。
这堂音乐课使同学们大开眼界，第一是，王老师的英语原来说得这么流畅，第二是，同样做为东方人的日本客人，在课堂上纷纷举手发言，一点也不怯生，敢于用发音很不标准的英语提问，甚至积极地谈自己的看法。反观做为东道主的高一（11）班的同学们，却坐在一旁像观众，一个个穿着正式，一丝不苟，一言不发，简直像是同一个模子里刻出来的。以至于在那一周的周记里，很多同学都谈到了这一点，为自己当时的胆怯和小家子气而惭愧。
不过，在这堂音乐课后，却还有一个小小的插曲，后来成为了明扬中学的传奇之一。
话说老师给日本同学安排座位时，一位小个子的日本男孩突然排众而出，主动坐到了鹤立鸡群的冰山大美人齐茇身边，那倒也没什么。上课的时候，这位日本男孩发言十分积极，而且每次讨论问题，都只和齐茇讨论。平心而论，日本男孩的英语说得比他的同学们都要好，齐茇也能认真地倾听他的意见，然后用一种淡淡的语气，用一两句简单的话反驳他的观点，或者解答他的疑问。
音乐课结束后，日本男孩突然从兜里拿出一只可拍照的手机，扬一扬手机，笑着用一种略带点笃定的口吻问：“可以和你合影吗？美丽的小姐？”
齐茇几乎是直觉地回绝：“no，我想做为含蓄的东方人，没有理由和陌生人合影吧？”说完，就撂下日本男孩管自整理起文具来。日本男孩的笑容顿时冻结了，他那种反应不过来的表情，真是难以形容。
平心而论，这个日本男孩并没有什么特别失礼的地方，只不过齐茇天性不喜欢过度热情的人，不管对方出于何种理由。
然而齐茇那一刻的酷，却永远留在了明扬中学，也初步奠定了她在当年那几届学生心目中做为女王的地位。
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