等到教授又慢慢温和地训诫了半天，又推荐了些参考书籍后，总算是离去了。相比于在教授离去顿时显得有些吵闹的学生中间，显得更安静的亚美莉与奥古斯丁如果认真地打量过去就会显得格外的出众了。
《基本平面魔法阵及立体延伸》。
奥古斯丁捧着书愣神的看着书上的字体，却完全没有一点看进去的模样，回想起白天时的情景，他就觉得有些难以表达的难过了。
在下午第一节课时，在所有学生的共同期盼下，所进行的课程终于是新生觉得很感兴趣的课程了——冥想术。
不同于早上那个温温吞吞的教授，这个教授冥想术的老师明显就显得风风火火的多了。简单的介绍了一下所有新生都知道的关于课程的作用后，便直接开始教授了冥想术。
几乎是与在原来的考核中并无二样的过程，感知元素，吸纳元素，控制元素具现化。但是在教授了专门的方法与技巧后去感知元素时，新生对于元素的感知更加得心应手了，按照老师的要求，所有新生必须竭尽所能地利用自己收敛的元素表现出一个实体的参照标准，所以闭上眼通过感知到那些在黑暗中的冰系元素之后，他想了想还是先汇集成一个冰块再说，反正这也是最为简单的过程。只不过他有些奇怪的是，他不知道别人是个什么情况，尽管他对于感知的方面有点提高，但是在接纳方面却没有显著的提升。如果使用学院的方法去感知元素，似乎好像还略逊于伯多禄强迫自己锻炼的那套冥想术。不过他倒是不想和别人显得不一样，还是选择了学院那一套稍微有些许落后的方法。
在他睁开眼睛的时候，班上很多的学生都已经作成了很特殊的元素表征的过程了，不仅仅如此，他比较自己和别人的成果却发现是明显的不如。有些学生也是凝结的冰块，但是很明显要比他手中的冰块要大。有些学生甚至都在手掌心中可以凝结出一个稍稍不是很圆滑的悬空冰球，更加特殊的学生甚至于在一个手掌心中凝结出了水球，另外一支手中却捏着一个闪耀着微薄的光晕的光球！
这让奥古斯丁的成果在其他人的处境中显得极为的刺目。
他深吸了一口气，复又闭上眼睛。他不甘心自己给出的答案是就这么的无用，即使达不到那些不一般的人都的水平，低出了新生中一般水平的情况让内心很是骄傲的他有点承受不了的情况。那次伯多禄激他去刻画魔法阵的情况也从侧面证明他不是一个那么容易认输的人。
他也不管使用伯多禄的那一套是否会产生什么不是很良好的后果，抛开了学院那些显得很是别扭的方法后，以前的方法中娴熟的锻炼使得他控制的元素明显比刚才显得更多了，他却没有注意到现在明显憋着一口气的心境完全破坏了冥想时所需要的稳定情绪的环境，使得他对于冰系元素的感知显得有些混乱，结果他好不容易吸纳过来的元素凝聚后出来的成果也只略比刚才的情况好一点而已。
当他再次睁开眼睛，那个甚至可以说是没有任何提高的结果让他仿佛被现实给戏弄了一下。
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