“那我们就约好了,明天开始去盥洗室学习？”桃金娘提议。
“好！”温纳乐意之至。
接下来他们都要去上课，宾斯教授的魔法史是缺勤最严重的,温纳找到自己的位置,佩拉早早就在了,不过她看起来明显睡眠不足。
温纳四处看看，人来的差不多了，就是不见一个人,“埃德加呢？”
“他啊？”佩拉用手帕捂住嘴,矜持地打了个哈切,睡眼惺忪地说，“估计回去睡觉了吧。”
这的确是他会做出来的事。
上课的时间一到,宾斯教授就以老方式出场,只不过等飘到讲台边时,他拿出了一个直径三英寸的玻璃球，内置一根两英寸的棍子，分成不同的色块，依次是蓝色，绿色，黄色，橙色和红色，只不过颜色很暗，只有靠近才能分辩得出。
“这是什么？”大家纷纷从睡梦中被惊起，魔法史课上从没见过这么新鲜的玩意。
“看着像个测量东西的。”
赫奇帕奇们骚动了一会，大家心照不宣地对视，眼里难掩兴奋，难道宾斯教授开窍了，竟然懂得给课堂增加乐趣。
“占卜吗？这是占卜课用的那种玻璃球？”大家欣喜地问，终于不用听枯燥得让人想上吊的历史课了！
宾斯教授灰扑扑的身影飘到讲台边，他腼腆地摸摸快秃掉的头部，刚一抬头就被吓了一跳。
六十多双亮闪闪的眼睛正直直盯着他。
“这是什么，教授？”有人问。
宾斯教授顺着他们的视线，恍然大悟，“这个？是测试魔力的仪器。”
“测试魔力？”赫奇帕奇们乐毙了，“玻璃球？测试魔力？这太酷了！”
“教授，我们今天上课学这个？”他们兴奋地穷追不舍。
“教授，你要给我们测魔力？”
“教授，会不会不太好，对结果保密吗？”
“教授，教授，教授……”
宾斯教授恨不得从口袋里抽一块手帕把额头上密密麻麻的汗都擦掉，他从来没这么受学生瞩目过。
“这要怎么测？”斯莱特林里传来一声矜持的问话，是佩拉。
宾斯教授勉强道，“把魔力输进去就行。”
“如果魔力太高，玻璃球不会碎吗？”有人问。
宾斯教授犹豫了半晌，他戴上厚厚的眼镜，在讲台上翻了半天，终于找出一张破破烂烂边角泛黄设计师的说明，“上面说……不会……这是现今找到最坚固的材料，能抵抗住一切魔咒。”
“包括不可饶恕咒？！”
“……包括不可饶恕咒。”
“哇！”四下传来惊叹声，不少人跃跃欲试，“让我们试试吧！”
“对啊对啊，会根据我们的魔力变色吗？最高是什么颜色？蓝色，绿色，黄色，橙色，然后是……红色吗？”
宾斯教授很踌躇，“可是这个玻璃球……”
“教授，求求你了！”
“求求你了！”
宾斯教授不愿意扫大家兴，他犹疑地扫了一圈教室，最终目光落在了自己的得意门生上。所有人都很激动，只有她垂着眼睛，平平淡淡，宾斯教授的心安定了不少。
“温纳……威斯……”他颤颤巍巍地喊道。
温纳昨晚复习魔咒睡得太晚，课上不免有些昏沉，宾斯教授叫她名字时都没听清，直到佩拉推了她一把，她才意识到自己被点名了。
在得知自己要完成一个魔咒测试时，她还没从睡梦中醒过来，宾斯教授只好把刚才说的话重新讲了一遍。
“只要对着这个仪器施展随便什么咒语，它就能显示出对方的魔力值吗？”她捂着头疼的脑袋重复。“红色是最优秀的意思？”
“没错。”宾斯教授说，其实他想告诉她尽力就好，除了邓布利多教授，学校里还没有人达到红色的境界，出色的学生平均都在黄色和绿色间。
“真先进啊。”她咕哝，盘算着该用哪一个咒语。
“只有这一个。”宾斯教授笑眯眯地说，“如果效果好，以后魔法部也可以使用，把不同资质的孩子分到不同的程度，采用不同的方法分开教育，也许能让他们成长的更……”
然后他愣住了。
玻璃里的颜色棒在瞬间达到了最高点的红色。
紧接着，“啪！”一丝裂缝出现在玻璃球上。
宾斯教授的声音戛然而止，台下小声嘀咕的学生们都在一瞬间停住了话头，那声清脆的碎裂声在寂静的教室里格外突兀。
所有人的眼珠都仿佛黏在了玻璃球上，大气都不敢出。
温纳杖尖的白色光芒闪了闪——
“哗啦啦——”
“……”
大家忘记合上嘴。
玻璃球碎了。
“……”温纳盯着那堆碎玻璃，没吭声。
事实上，谁也没吭声，所有人都沉默了，过了几秒钟，有人惨叫起来，“碎……碎了！”
“怎么可能？”宾斯教授不敢置信地喃喃自语。
温纳的背上冒出了冷汗。她本来想用昏昏倒地的，没想脑子糊涂，手一滑，把自己改良的永久失语咒输了进去。
她刚才应该没做错哪一步吧？太糟糕了，以后一定要好好听讲。
下课后，汤姆正巧路过，听到有两三个五年级聚在一起谈论。
“碎了？”汤姆饶有兴致地喃喃，“温纳做的？”
那个测试魔力的圆球他不是没见到过，无非是个骗人的小玩意，起码他这么觉得。
“不是说能抵抗世界上所有魔咒的吗？”他问。
“是啊