一般地，我们把研究对像统称为元素，把一些元素组成的总体叫集合。给定的集合，它的元素必须是确定的，也就是说，给定一个集合，那么任何一个元素在不在这个集合中就确定了。
这时，听到下课铃声了，于是莫春生说：“这节课就讲到这里，现在下课。”同学们就开心地收拾课本，紧接着，都往教室门外走去方便。一时间，走廊里，洗手间，真是熙熙攘攘，男女同学就是天真活泼地趣笑。
下午第二节课是地理课，等到上课铃声响后，教地理课的老师刘德明就走进324班教室，首先向同学们自我介绍：“我叫刘德明，同学们就叫刘老师好了，现在上课，今天，我给同学们讲第一课是走进地理学。先给同学们朗读一首诗：地球，我的母亲！我过去，现在，未来，食的是我，衣的是你，住的是你，我要怎么样才能报答你的深恩？这诗句表达了人类与地球的关系和我们对地球应有的态度。地球是我们每一个人的家园，我们应该爱护她，报答她，为此，必须认识她。地理学帮助你认识地球。同学们！地球学什么？一般人以为地理只是陈述什么地方，发生什么现像，这并不错，我们在初中阶段学习的地理知识，大致如此，然而，地理学还研究世界为什么会这样和将会怎样，这就必须将地理知识系统化，探究其中的“道理”。所以地理学已不是大地之描述了。而是对作为人类家园的地球表层之道理的认识和发现。地球表层是由岩石圈，大气圈，水圈，土壤圈，生物圈相互作用组成的复杂的巨系统，地球学是探究其中的道理和规律的一门博大精深的科学。
第二点要说的，地理学做什么？地理学能够回答这样的问题：人类生存的地理球境是怎样形成的？各种事物在一定的空间是以什么方式和次序联系起来的？人类应当以怎样的态度来构建与地球之间的关系，并与地球上的其他生命形式分享生存的权利？地球位置对政治，社会，经济有什么重要性？地理学回答这些问题的同时，对科学发展观，人与自然协调，区域协调，人才战略等重要方面提供解释和解决之道。
地理学能对区域规划，城市规划。产业布局，交通选线，自然资源利用，环境保护等的决策提供支持，能为经济重构，提高竞争力，制定能源政策，灾害防御，技术创新等方面提供科学依据，在应对全球环境变化，全球经济与政治重构，饥荒等问题时能够作出独特贡献。所以说，人地关系是地理学研究的重点，人地关系是指地球表层作为地理环保对人类生存和发展的影响，以及人类活动对地理环保动态的作用。地球表层在不。。。。。
这时，听到下课铃声了，于是刘德明就说：“下课。”同学们听到下课了，一时间，都露出开心的微笑，赶紧收拾课本，往教室门外走出去。一时间，走廊里，男女洗手间，将是男女同学那匆匆来，又是冲冲走的身影。
;