“我是在教你识人呀！”
“啊？”
显然，这个学生对于这位老师的良苦用心还是不甚明了的。
他想，只要长着一双能看得见东西的眼睛就能认得人，这还用费尽心神地拜师学习吗？
李山童也有些为难了，他这一生识人无数，将来还想用这识人之术去成就一桩伟大的理想。可是，面对这样一个不到十岁的小男孩儿，尽管心智超群，但要想把那么一整套深奥而又艰涩难懂的大道理讲解清楚，绝非易事啊。
“这，这，这个……”
有些挠头。
看起来，这“传道授业解惑”说起来容易做起来难呀，一般人还是少张罗吧，免得既耽误了自己，又耽误了别人。
耽误了自己只是一个人的事儿，耽误了别人就是一代人的事儿了。
“你长大了就会明白的。”
憋了半天的劲儿，这个当老师的还是给出了一个答案，似是而非，又是一个放之四海皆准的答案，老师总有理嘛。
“嗯，谢谢您，师傅！”
李童山老师怎么也不会想到，面前的这个乙辛小同学也会给他来个所答非所问，脸上还要挂上一抹似笑非笑的笑。这个孩子太奇怪了，简直就是一个怪物，而且还是一个大怪物，一个小小躯壳里硬生生挤进去的一个大怪物。
他也郑重其事地瞅了两眼身边的这个小孩子，情不自禁，若有所思，忐忑不安，既惊且喜，心情复杂。
“不用谢我，这一切都是我愿意的，你的未来就是我的未来，将来师傅我还得仰仗你呀！所以你现在必须好好学，我也得必须好好地教，要不然我和你就都没有什么未来可言了呀，因为……”
李山童欲言又止，很多话不可说，不可多说，但已经说得够多的了，而且还是如此地对着学生说。
他连忙把掩饰的目光朝向墙壁——远方，那里有隐约的光亮，不太清晰，但足够了，有个盼头就是好呀。
乙辛选择了沉默，师傅也没有让他回答的意思，那就沉默吧，沉默是金。
他的小心眼里却是算盘子打得噼里啪啦直响，在想，这个老师傅整天神秘兮兮的，他到底会些什么呢？能教点儿什么呢？如果是在逗着玩，那还不如回家找妈妈，去放羊了。
他的小心眼里更想不通的是，这么一个长得还挺丑的老道士大老远儿地跑来，难道只是为了过一把当师傅的瘾吗？说话从来都不是痛痛快快的，吭吭哧哧的，是不是有什么阴谋不愿意说出来呀。如果真的有什么危险在前面，那还跟着他学的哪门子习呀，这不是在作死干嘛，不如回家找妈妈，放羊去吧。
思前想后的，这个小男孩儿打定了主意，一个需要鼓足勇气才能说得出口的主意。
“师，师，师，师傅，我不想学习了，我想回家，我想放羊去，我原来就是一个羊倌儿呀，小羊倌儿，我不喜欢学习什么了。”
事后，小乙辛也感到奇怪，当时也不知从哪儿来的那么大的勇气，虽说开头还有点儿怯场，结结巴巴的，可开头就没有回头箭，到后来索性就干干脆脆地来个痛快的吧。
“什么？你，你，你再说一遍！”
果然，反应比想像的还要强烈，老道士如同芒刺在背，更准确点儿说是如同芒刺在腚，嘴角微微地抽动了一下，猛地睁开了双眼，再也不管什么五心朝不朝天了，再也不管什么净心不净心了，几乎是扯着嗓门儿在喊了，还是那种气极败坏的喊，还是那种结结巴巴的喊叫。
“我不想再学习了，我要回家放羊去！”
心一横，再说一遍就再说一遍，有什么大不了的，顶多挨几鞭子，打几板子。
“啪！啪！”
几鞭子没挨着，几板子也没打着，两个运足了劲儿的大巴掌抽在那嬾得可化水的小脸蛋子上，也是干干脆脆的，实实在在的，化作满天星的，就差满地找牙了。
“哇哇哇哇……我就不学，你那都是些啥破玩意儿呀……哇哇哇哇，我就要回家找我妈去，我就要回去放羊去……哇哇哇哇……我就要……”
顿足捶胸，满地打滚儿，连滚带爬，屁滚尿流，又哭又闹，小脾气上来，神人也没招儿！
其实，此时此刻，这个一肚子坏水儿的小男孩儿正用一双小手捂着小脸儿，一边哭闹一边偷偷地观察着，指缝儿里透出的是一对警惕着的眸子，如同一头受到惊吓的小鹿儿。
他看到的是一张极度变形的脸，在无可奈何地摇着头，叹息着。
各位看官读到这里可能要责怪这个老师了，体罚学生可是要受处分的哟，赶紧把孩子哄好了吧，又是家里的独根葱一棵，如此的作法可就是nozuonodie哟，家长肯定不会善罢甘休的，不整出个掘地三尺再加上扒皮四五层，那怎叫一个“天翻地覆慨而慷”呐。
对此，作为这本小说的作者认为，小孩子不是纸糊的吧，适当的体罚是必要的。记住，一定要适当哟，某些幼儿园里的坏阿姨要不得，学校里的大sè_láng要不得，还有就是家里的狼外婆也是要不得的。
再说了，李山童是个老道士，你让他去哄孩子，这不就是一个“赶鸭子上架”嘛！
相持着，很久很久，这就叫时间的“相对论”吧，难熬的就是漫长的。
“唉……”
最终，还是这个当老师的从那漫长的相持中败下阵来，他在心里暗自叹息着，面无表情地重新坐在了那个草做的、厚厚的蒲团之上