（强与弱）
枯老师右手一撮，那火球变成了一团小火焰，呆在了枯老师的手指上。枯老师左手向前一摸，出现了一个暗元素的球，接着枯老师手一捏，暗球破碎了，课堂的光亮消失了，整个房间黑乎乎，伸手不见五指。
黑暗中有一丝火焰照亮这这黑暗的教室，学生们清楚的看清了黑暗中老师手中的小火焰。
伸手不见五指的剑痴吓了一跳’这太阳怎么没了，不会末日了吧。
周围的学生听剑痴这么一说都不禁笑了出来，墨虞转过头小声对剑痴说到’这是枯老师用的暗元素，使周围暂时变暗，如同黑夜一样，算是一种辅助性的能力，不过范围很小，不怎么实用，比较适合实践讲课。
剑痴听墨虞这么一解释，充满了兴奋’有意思，没想到这元素还能这么用。看到剑痴懂了以后墨虞就转过去，听课了。
枯老师在黑暗中挥动着手指说到’火元素，不仅有美的地方，而且还有很实用的一面。你们能说说，生活中那些是用到火的
枯老师一问，学生们又是七嘴八舌的说
’烧水
’煮饭
’烧鸡，烤鱼，烤鸭，烤……剑痴一口气说了这么多的吃的，学生们都转过头来看着他，剑痴被学生们的目光注视，不好意思的笑着呵呵呵呵。
’这位，学生说的不错，以上你们说的都是有关于吃喝的，还有没有别的了。
墨虞回答到’照明。
’好，不错。枯老师鼓励了一下，接着说到’就像现在，在这黑暗的教室中，空气中有一丝火焰是不是感觉很美丽。
枯老师不说还好，一说，学生们个个眼睛盯紧了，枯老师手上的小火焰。那火焰红中带蓝，蓝中有红。火焰不断的跳动着，十分美丽，像，像似乎找不到什么词语来形容了。
砰一声，那小火焰，在空气中绽放了，火光四射，蹦到了学生们的身上，当火花溅到身上时，没有那种刺痛感，有的只是一丝温暖，黑暗的学堂顿时在火花绽放下点亮了，美丽的火光，比烟花绽放时还要美，更美。不留一丝的美，所有的美尽在一瞬间。
’火花之美，尽在那绽放的瞬间，说着老师收起了火元素与暗元素。空气中再次恢复了光亮。
看到学生们还依恋刚刚的美景枯老师说到’学生们，刚刚的情景是不是很美。
’是，同学们齐声回答到。剑痴被刚刚的景色惊呆了，嘴巴都合拢不上了’这，这也太美了吧。
’这瞬间的美就像人生一样，往往人们追求那极致的美，一瞬间的美，回头却错过了曾经可以永恒的美，所以你们不用羡慕那一瞬间的美，其实永恒的美就在存在于你们的身边，需要你们自己去发现。
墨虞回头望了望剑痴，看到剑痴望着自己后，连忙转了过去。剑痴看到墨虞回头看到了自己，不好意思的在那傻笑。
看到学生们认真思考的样子，枯老师很欣慰’好了，这断话，下课后你们自己去思考吧。现在我们接着元素之美的探究。
枯老师不一会介绍完了雷元素之美……
’现在知道了吗？雷元素也有他的独特之美，接下来，我们就一起探究一下雷元素之美。说着枯老师右手中出现了个冰球。
’终于到了，虽然不是真正的雪，不过也很美。墨虞此时专心致志的看着枯老师手中的冰球。
枯老师手拿着冰球在空中慢慢划过，所过之处，飘起了洁白无暇的雪花，看上去很美，不是美，是迷人，那么的迷人，惹人喜爱。
枯老师收起了那白色的冰球，空中那飘扬的雪花消失了，’不过不得不说，冰元素是所有元素中最美丽的造型元素，没有之一。冰元素造出来的东西，洁白无暇，晶莹剔透，看了让人流连忘返。
枯老师看着大家问道’大家还想不想听了，现在已经到了下课时间。
’想。学生们齐声回答到。
’既然你们还想听，那我就接着讲了，今天是我们最后一堂你们听我讲课课。
枯老师说到后面，部分学生不忍发出了笑声。
枯老师问道’知道为什么吗？
’不知道，有的学生摇头。
’难道枯老师要走了。一位学生说到。
枯老师一听连忙反驳’这是什么话，枯老师我如果走了，岂不是要饿死街头了。
学生们不免又笑了出来。
枯老师也不想难为学生们’好啦好啦，不用你们猜了，在猜下去指不定说出什么话来。告诉你们啊，明天我将叫大家如何修炼元素。
’太好了。枯老师一说学生们立马欢呼起来了，’噢耶。
’太好了。剑痴也跟着欢呼起来，来学校这么多天，终于可以学习如何修炼元素，来这里，为的就是修炼冰元素，现在听到这个消息怎能不开心，如今只差一步之遥，哈哈哈哈。
’好了，学生们认真听完这最后一堂听我讲课课。接下来，我们就来开始讲元素之间的攻与防。
’自然元素之中，你们认为谁的防御力最强。
枯老师一问，学生们自然是开始了七嘴八舌的说了。
’土元素，
’木元素，
’冰元素，
’土元素……
看到学生们没有再回答，枯老师说到’学生们答的最多的土元素，其次是冰元素。这两者学生们喊到的次数最多。没有错，在自然元素防御之中，土元素得确是当之无愧的第一。拥有一个强大的防御力的伙伴有利于给